【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，因此加強(qiáng)對現(xiàn)有數(shù)學(xué)教學(xué)模式的改革是促進(jìn)我國初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平得以提高的最重要的因素。就目前我國初中數(shù)學(xué)課堂的整體情況來看，建立合適的課堂互動模式是促進(jìn)教學(xué)改革得以實現(xiàn)重要舉措。
【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)；課堂互動；初中

一、前言

初中數(shù)學(xué)課堂互動模式的改革對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升以及學(xué)習(xí)效率的提高都有著重要作用，因此相關(guān)學(xué)校必須加強(qiáng)互動課堂的改革和推進(jìn)。本文就目前我國初中數(shù)學(xué)的課堂互動模式的現(xiàn)狀、初中數(shù)學(xué)的課堂互動模式中所存有的問題以及完善初中數(shù)學(xué)的課堂互動模式的措施進(jìn)行討論。

二、初中數(shù)學(xué)的課堂互動現(xiàn)狀
三、初中數(shù)學(xué)的課堂互動模式中的問題
四、完善初中數(shù)學(xué)的課堂互動模式的對策

五、結(jié)束語

目前我國在初中數(shù)學(xué)的課堂互動的推進(jìn)過程中還存有許多問題，這些問題直接制約了我國互動課堂作用的正常發(fā)揮，要想進(jìn)一步使得我國初中數(shù)學(xué)互動課堂得以完善，相關(guān)教師必須改變其教學(xué)方式，加強(qiáng)學(xué)生在課堂中的主導(dǎo)性，盡可能的創(chuàng)造和諧的課堂氛圍，為初中數(shù)學(xué)課堂互動的實現(xiàn)提供條件。 

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本文編號：98689