本文關(guān)鍵詞：研究生課程考核的論文形式利弊談

  更多相關(guān)文章： 課程考核 論文 研究生

【摘要】：目前的研究生教育尤其是人文社會(huì)科學(xué)的研究生教育中,許多教師傾向于采用論文作為課程考核的主要形式,有時(shí)甚至是唯一的形式。盡管這種考核形式能夠使學(xué)生得到初步的科學(xué)研究訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造性以對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行較為深入的學(xué)習(xí)和研究,也有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)、探究的學(xué)習(xí)方式,但它同時(shí)也存在一些弊端,尤其在利用不當(dāng)?shù)那闆r下表現(xiàn)得更為明顯。為完善論文這種課程考核形式,以最大限度地發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)與作用,克服其弊端,除采取多樣化的課程考核形式外,需要限制一學(xué)期的課程論文數(shù)量,并給予較為寬松的時(shí)間;對(duì)學(xué)生的論文選題給予一定的指導(dǎo);對(duì)論文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格要求;根據(jù)論文寫(xiě)作情況,給予學(xué)生一定的反饋。
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 課程考核 論文 研究生
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 課程考核是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段,同時(shí)也是教師自我檢查教學(xué)效果、分析和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足、不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的重要途徑。課程考核的形式有許多種,如考查有課堂提問(wèn)、布置課堂或課外作業(yè)、要求學(xué)生撰寫(xiě)論文、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式,考試有口試、筆試和

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王金玉;談大學(xué)生論文寫(xiě)作能力的培養(yǎng)[J];北京檔案;1999年06期

2 張金標(biāo);邵露;;關(guān)于推進(jìn)高校考試改革的幾點(diǎn)思考[J];教育探索;2007年12期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 侯猛;;CSSCI法學(xué)期刊:誰(shuí)更有知識(shí)影響力?[J];北大法律評(píng)論;2009年02期

2 陳士軍;;史學(xué)評(píng)論散議[J];北方論叢;2006年06期

3 劉寧;張彥通;;建設(shè)和諧導(dǎo)生關(guān)系的思考——基于近年來(lái)導(dǎo)生關(guān)系研究文獻(xiàn)的分析[J];北京航空航天大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年02期

4 顧建民;;西方大學(xué)終身教職制度的價(jià)值分析[J];比較教育研究;2006年09期

5 陳偉;;學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的對(duì)抗游戲——論美國(guó)高校教師與高等院校之間的集體談判[J];比較教育研究;2007年01期

6 鄭曉芹;高新發(fā);;從新制度社會(huì)學(xué)視角看美國(guó)大學(xué)終身教職后評(píng)估的制度構(gòu)建[J];比較教育研究;2009年04期

7 閻鳳橋;學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的特性與研究型大學(xué)的教師聘用制度[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2005年03期

8 項(xiàng)賢明;大眾化與高等教育體制變革的理論觀察[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年03期

9 鐘秉林;觀念和制度創(chuàng)新:大學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與師范院校的轉(zhuǎn)型[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2003年05期

10 胡艷;;新形勢(shì)下大學(xué)教育學(xué)院的功能[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 葛洪;;中國(guó)需要真正的研究型大學(xué)出版社[A];中國(guó)編輯研究（2006）[C];2007年

2 陳傳夫;吳鋼;唐瓊;;信息化環(huán)境下學(xué)術(shù)優(yōu)先權(quán)的挑戰(zhàn)與對(duì)策[A];信息時(shí)代的學(xué)術(shù)交流——中國(guó)科協(xié)第四屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2009年

3 韓健;張?chǎng)L驚;黃河清;;我國(guó)藥學(xué)期刊的發(fā)展現(xiàn)狀及思考——中國(guó)藥學(xué)會(huì)主辦期刊2009年文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析[A];第七屆中國(guó)科技期刊發(fā)展論壇論文集[C];2011年

4 韓成英;;大學(xué)學(xué)術(shù)管理與行政管理關(guān)系及協(xié)調(diào)[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 付曄;中國(guó)高校專利產(chǎn)出機(jī)制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

2 陳登福;中國(guó)基礎(chǔ)教育管理體制改革研究[D];武漢大學(xué);2010年

3 鄭爽;我國(guó)教師教育者開(kāi)展自我研究的初步探索[D];首都師范大學(xué);2011年

4 劉輝;科研誠(chéng)信問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2011年

5 張征;新自由主義背景下大學(xué)制度變革研究[D];華中科技大學(xué);2011年

6 李新月;我國(guó)大學(xué)公民教育研究[D];華中科技大學(xué);2011年

7 王燕華;大學(xué)科研合作制度及其效應(yīng)研究[D];華中科技大學(xué);2011年

8 吳洪富;大學(xué)場(chǎng)域變遷中的教學(xué)與科研關(guān)系[D];華中科技大學(xué);2011年

9 白勤;高校教師學(xué)術(shù)不端行為治理研究[D];西南大學(xué);2011年

10 徐斯雄;民國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度研究[D];西南大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周延麗;我國(guó)研究生學(xué)術(shù)道德保障體系研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

2 馬艷粉;導(dǎo)師對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 蘭云貴;碩士研究生學(xué)術(shù)生態(tài)研究[D];江西師范大學(xué);2010年

4 錢嘯寅;職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)行績(jī)效評(píng)估研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 張蓓蓓;高�！鞍l(fā)展性”學(xué)生工作理念研究[D];淮北師范大學(xué);2010年

6 李樂(lè);上海高�？萍既肆Y源的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議[D];華東理工大學(xué);2011年

7 王娟;民國(guó)學(xué)術(shù)傳播中的《燕京學(xué)報(bào)》研究[D];北京印刷學(xué)院;2010年

8 徐衛(wèi)民;本科生科研道德規(guī)范研究[D];福建師范大學(xué);2010年

9 邢桂芳;我國(guó)“985”高校教授隊(duì)伍建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

10 黃曉敏;大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展及其制度建設(shè)研究[D];山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院;2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 王育杰;裴晶瑩;馬龍海;黃繼華;葉亞萍;;高�？荚嚫母锾剿鱗J];北京教育(高教版);2005年12期

2 李平;淺談人才競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化背景下的高校考試改革[J];江蘇高教;2003年01期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張?jiān)鲇?彭建偉;;提高軍校研究生論文質(zhì)量的思考[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2007年04期

2 李永平;趙鑫;楊勇;;軍事碩士專業(yè)學(xué)位論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系淺探[J];學(xué)位與研究生教育;2010年08期

3 白玉堂;徐志勝;胡立群;;工程碩士教育培養(yǎng)的探索與實(shí)踐[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

4 付新華;楊曉云;王守訓(xùn);;醫(yī)學(xué)院校生物化學(xué)與分子生物學(xué)研究生學(xué)位論文質(zhì)量的探討[J];中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)報(bào);2011年22期

5 孫振球,鄔力祥,陽(yáng)太,徐偉,陳立章,陳新平;湖南研究生教育及學(xué)位授予質(zhì)量的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];湖南醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1999年01期

6 龍志強(qiáng);辛華;徐飛;;提高控制學(xué)科工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2009年05期

7 崔新霞;;淺析研究性教學(xué)在研究生教育中的應(yīng)用[J];中國(guó)校外教育;2011年06期

8 高攀;;研究生學(xué)術(shù)失范淺探[J];考試周刊;2010年49期

9 程海峰;楊盛良;;也談研究生創(chuàng)新教育[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2002年02期

10 薛蔚;;積極開(kāi)展研究生教育和學(xué)位制度的研究工作[J];中國(guó)高等教育;1983年10期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對(duì)策[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進(jìn)新農(nóng)村[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 李偉杰;;針對(duì)研究生自身特點(diǎn)注重教育方法改進(jìn)[A];討論“三個(gè)代表”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

5 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

6 季幼章;張英;張彥秋;董俊國(guó);;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

7 肖念;沈紅;;國(guó)家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

8 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計(jì)量及應(yīng)用[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集[C];2009年

9 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴(yán)格研究生中期考試制度[A];北京力學(xué)學(xué)會(huì)第12屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文摘要集[C];2006年

10 王亞杰;;如何提高大學(xué)的水平[A];新觀點(diǎn)新學(xué)說(shuō)學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔣建科　范建　李冬梅;中國(guó)農(nóng)大研究生教育注重質(zhì)量[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

2 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

3 武書(shū)連;研究生教育缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

4 本報(bào)記者 王鳴琦;研究生教育如何面對(duì)擴(kuò)招機(jī)遇[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

5 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2003年

6 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

7 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日?qǐng)?bào);2002年

8 記者 彭東邋李凝;北大迎來(lái)研究生教育90年[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

9 來(lái)茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

10 本報(bào)記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

4 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 丁哲學(xué);高層次人力資源開(kāi)發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

6 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

7 李世彬;中國(guó)高等院校研究生教育發(fā)展與對(duì)策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

8 羅長(zhǎng)富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟(jì)大學(xué);2008年

10 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

2 鄭浩;我國(guó)研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 安鳳玲;中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

4 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實(shí)施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

6 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

7 陳放;美國(guó)研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

8 尹偉;論我國(guó)高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 陳超;高校研究生教育管理的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南大學(xué);2003年

10 李學(xué)琴;新時(shí)期高校研究生德育研究[D];四川大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：718546