小學體育教學的創(chuàng)新性分析

摘要：素質(zhì)教育口號的提出，新課改的深化都推動著小學體育教學的創(chuàng)新。本文立足當前我國小學體育教學的實際，提出了教學理念、教學內(nèi)容及教學方式三方面的創(chuàng)新嘗試，注重以人為本，學生主體能動性的發(fā)揮；加強引導鼓勵，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系；聯(lián)系生活，注重德育，實現(xiàn)小學體育教學內(nèi)容的豐富與完善；開展游戲教學，情境教學切實增強小學體育教學的趣味性，調(diào)動小學生體育學習的熱情。以期通過多方面的創(chuàng)新嘗試實現(xiàn)小學體育教學的有效推進。
關(guān)鍵詞：小學體育；課程教學；創(chuàng)新分析

素質(zhì)教育推廣的深入，小學體育作為素質(zhì)教育的基礎(chǔ)與關(guān)鍵一環(huán)，逐漸受到社會各界的關(guān)注。立足當前我國小學生的身體素質(zhì)現(xiàn)狀及體育教學開展實施情況，做好小學體育教學的創(chuàng)新性分析具有現(xiàn)實緊迫性。以小學體育教學的創(chuàng)新帶動小學體育教學質(zhì)量的提升，以教學質(zhì)量的提升推動素質(zhì)教育的推廣與實施是小學體育教學創(chuàng)新最本質(zhì)的追求。

1 小學體育教學理念的創(chuàng)新分析
1.1以人為本，注重學生主體能動性的發(fā)揮
2 小學體育教學內(nèi)容的創(chuàng)新分析
3 小學體育教學方式的創(chuàng)新分析

4 結(jié)語

小學體育教學作為小學素質(zhì)教學開展的基礎(chǔ)課程項目，在提高小學生綜合體育技能，培養(yǎng)小學生思維創(chuàng)新能力及團隊合作能力方面發(fā)揮著重要作用，因此必須做好小學體育教學的創(chuàng)新分析與研究。本文從教學理念、教學內(nèi)容、教學方式三大方面提出了小學體育的創(chuàng)新性思考，為當前的小學體育教學創(chuàng)新改革提供一定的參考與借鑒。

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