第一章 手機新媒體與大學生德育教育概述

一、新媒體和手機新媒體的概述

新媒體的用戶需求是多樣的，新媒體可以針對不同的用戶提供個性化的信息服務(wù)，用戶也可以根據(jù)自己的愛好、需要來選擇信息，使每一個新媒體用戶都可以接受和傳播個性化信息。新媒體環(huán)境下，，信息終端在網(wǎng)絡(luò)中都有一個固定的地址，比如手機號碼、IP 地址、QQ 號、電子郵箱等等，信息的傳播者可以根據(jù)地址確定一個或者多個用戶向其傳播信息，信息的接受者對信息也有控制權(quán)。⑤隨著新媒體發(fā)展，傳播方式也由大眾傳播轉(zhuǎn)變?yōu)樾”妭鞑�，話語權(quán)已經(jīng)不再掌握在傳播者的手中，受眾者逐漸參與，并在分享信息的同時，跟信息的傳播者進行平等對話。

二、大學生德育教育的概念概述

大學生德育教育相對于一般的德育教育而言，對受教育者的影響會更高，對受教育者在思想、道德、政治、心理等方面的培養(yǎng)更為具體，⑨它是教育者通過了解受教育者的道德品質(zhì)形成規(guī)律和思想品德發(fā)展的實際水平，堅持因材施教和正面疏導，向受教育者傳授道德知識，最后形成良好的道德行為習慣。德育教育是大學生教育和培養(yǎng)的重要組成部分，高校的德育教育是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才最基礎(chǔ)的一環(huán)，高校需要重新審視傳統(tǒng)的規(guī)范教育模式，探索新的德育教育模式，在教育模式上不斷創(chuàng)新。

第三章 手機新媒體對大學生德育教育的影響..............33

一、手機新媒體對大學生德育教育的積極影響..........33
二、手機新媒體對大學生德育教育的消極影響.................38
三、手機新媒體對大學生的德育教育產(chǎn)生消極影響的原因...............41
第四章 利用手機新媒體增強大學生德育教育.............46
一、利用手機新媒體開啟高校德育教育新模式..............46
二、加強大學生新媒體素養(yǎng)教育.......51
三、完善新媒體法律法規(guī)建設(shè)，加強大學生新媒體法制和道德教育............. 55
結(jié)束語.........59

第四章 利用手機新媒體增強大學生德育教育

一、利用手機新媒體開啟高校德育教育新模式

手機新媒體時代的德育教育還要圍繞大學生的成長需要而展開，尊重和倡導大學生獨立、自主，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和能動性，展示青春、積極的一面。與傳統(tǒng)德育教育相比，手機新媒體的德育教育工作要更加側(cè)重在復雜的媒體氛圍中傳遞正能量。教育工作者要充分考慮大學生的心理、生理成長的特點和過程，利用新媒體幫助引導他們，為他們的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高提供正能量。同時教育工作者要用發(fā)展和超前的眼光，針對大學生的思想變化做預(yù)測和動態(tài)分析，降低大學生某些思想、行為的偏差造成不良影響，使大學生在新媒體環(huán)境中健康發(fā)展，不斷進步。

二、加強大學生新媒體素養(yǎng)教育

通過學習、思考和實踐，把握自己真實的道德需要，明確自己的道德權(quán)利，養(yǎng)成良好的手機新媒體使用習慣。手機新媒體帶來的多元文化良莠不齊，社會輿論、傳統(tǒng)的習俗對于新媒體的監(jiān)督幾乎起不到作用，要提倡大學生提高道德素養(yǎng)，恪守“慎獨”原則。與法律的約束性相比，道德自律在解決新媒體的社會問題方面有更重要的作用。中華民族傳統(tǒng)道德中，“慎獨”提倡克己修身，培養(yǎng)道德意識，規(guī)范大學生手機新媒體使用的道德行為，有利于提升大學生手機新媒體道德認知水平，養(yǎng)成高尚的道德人格，做一個符合新媒體時代有道德的大學生。
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結(jié)束語

本文研究視角獨特，將大學生德育教育和手機新媒體兩個獨立的個體相結(jié)合進行研究，全面詳細分析手機新媒體對大學生德育教育的影響，特別是負面影響，為研究手機新媒體和大學生德育教育帶來了新的觀點。研究方法創(chuàng)新，將問卷調(diào)查法應(yīng)用于論文中，通過調(diào)查武漢地區(qū)部分高校的大學生及教育者使用手機新媒體的情況以及對新媒體信息的看法，分析手機新媒體對大學生德育教育的雙重影響，以事實案例為依據(jù)，多學科知識相融合為理論基礎(chǔ)，調(diào)查數(shù)據(jù)為支撐。就現(xiàn)有狀況來看，盡管我國各大高校試圖通過手機新媒體開展德育教育工作的新局面，但取得的效果并不理想。高校是大學生德育教育的最重要的陣地，分析利用手機新媒體開展的大學生德育教育工作中遇到的問題，促使高校更加有效的把手機新媒體應(yīng)用于大學生德育教育之中，引導大學生正確使用手機新媒體。從高校、社會有關(guān)部門、大學生主體等方面，提出有效的創(chuàng)新對策，為手機新媒體推動大學生德育教育開創(chuàng)新的路徑。

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參考文獻（略）

本文編號：55468