第一章 手機(jī)新媒體與大學(xué)生德育教育概述

一、新媒體和手機(jī)新媒體的概述

新媒體的用戶需求是多樣的，新媒體可以針對(duì)不同的用戶提供個(gè)性化的信息服務(wù)，用戶也可以根據(jù)自己的愛(ài)好、需要來(lái)選擇信息，使每一個(gè)新媒體用戶都可以接受和傳播個(gè)性化信息。新媒體環(huán)境下，，信息終端在網(wǎng)絡(luò)中都有一個(gè)固定的地址，比如手機(jī)號(hào)碼、IP 地址、QQ 號(hào)、電子郵箱等等，信息的傳播者可以根據(jù)地址確定一個(gè)或者多個(gè)用戶向其傳播信息，信息的接受者對(duì)信息也有控制權(quán)。⑤隨著新媒體發(fā)展，傳播方式也由大眾傳播轉(zhuǎn)變?yōu)樾”妭鞑�，話語(yǔ)權(quán)已經(jīng)不再掌握在傳播者的手中，受眾者逐漸參與，并在分享信息的同時(shí)，跟信息的傳播者進(jìn)行平等對(duì)話。

二、大學(xué)生德育教育的概念概述

大學(xué)生德育教育相對(duì)于一般的德育教育而言，對(duì)受教育者的影響會(huì)更高，對(duì)受教育者在思想、道德、政治、心理等方面的培養(yǎng)更為具體，⑨它是教育者通過(guò)了解受教育者的道德品質(zhì)形成規(guī)律和思想品德發(fā)展的實(shí)際水平，堅(jiān)持因材施教和正面疏導(dǎo)，向受教育者傳授道德知識(shí)，最后形成良好的道德行為習(xí)慣。德育教育是大學(xué)生教育和培養(yǎng)的重要組成部分，高校的德育教育是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才最基礎(chǔ)的一環(huán)，高校需要重新審視傳統(tǒng)的規(guī)范教育模式，探索新的德育教育模式，在教育模式上不斷創(chuàng)新。

第三章 手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生德育教育的影響..............33

一、手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生德育教育的積極影響..........33
二、手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生德育教育的消極影響.................38
三、手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生的德育教育產(chǎn)生消極影響的原因...............41
第四章 利用手機(jī)新媒體增強(qiáng)大學(xué)生德育教育.............46
一、利用手機(jī)新媒體開(kāi)啟高校德育教育新模式..............46
二、加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育.......51
三、完善新媒體法律法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)大學(xué)生新媒體法制和道德教育............. 55
結(jié)束語(yǔ).........59

第四章 利用手機(jī)新媒體增強(qiáng)大學(xué)生德育教育

一、利用手機(jī)新媒體開(kāi)啟高校德育教育新模式

手機(jī)新媒體時(shí)代的德育教育還要圍繞大學(xué)生的成長(zhǎng)需要而展開(kāi)，尊重和倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立、自主，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和能動(dòng)性，展示青春、積極的一面。與傳統(tǒng)德育教育相比，手機(jī)新媒體的德育教育工作要更加側(cè)重在復(fù)雜的媒體氛圍中傳遞正能量。教育工作者要充分考慮大學(xué)生的心理、生理成長(zhǎng)的特點(diǎn)和過(guò)程，利用新媒體幫助引導(dǎo)他們，為他們的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高提供正能量。同時(shí)教育工作者要用發(fā)展和超前的眼光，針對(duì)大學(xué)生的思想變化做預(yù)測(cè)和動(dòng)態(tài)分析，降低大學(xué)生某些思想、行為的偏差造成不良影響，使大學(xué)生在新媒體環(huán)境中健康發(fā)展，不斷進(jìn)步。

二、加強(qiáng)大學(xué)生新媒體素養(yǎng)教育

通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，把握自己真實(shí)的道德需要，明確自己的道德權(quán)利，養(yǎng)成良好的手機(jī)新媒體使用習(xí)慣。手機(jī)新媒體帶來(lái)的多元文化良莠不齊，社會(huì)輿論、傳統(tǒng)的習(xí)俗對(duì)于新媒體的監(jiān)督幾乎起不到作用，要提倡大學(xué)生提高道德素養(yǎng)，恪守“慎獨(dú)”原則。與法律的約束性相比，道德自律在解決新媒體的社會(huì)問(wèn)題方面有更重要的作用。中華民族傳統(tǒng)道德中，“慎獨(dú)”提倡克己修身，培養(yǎng)道德意識(shí)，規(guī)范大學(xué)生手機(jī)新媒體使用的道德行為，有利于提升大學(xué)生手機(jī)新媒體道德認(rèn)知水平，養(yǎng)成高尚的道德人格，做一個(gè)符合新媒體時(shí)代有道德的大學(xué)生。
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結(jié)束語(yǔ)

本文研究視角獨(dú)特，將大學(xué)生德育教育和手機(jī)新媒體兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體相結(jié)合進(jìn)行研究，全面詳細(xì)分析手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生德育教育的影響，特別是負(fù)面影響，為研究手機(jī)新媒體和大學(xué)生德育教育帶來(lái)了新的觀點(diǎn)。研究方法創(chuàng)新，將問(wèn)卷調(diào)查法應(yīng)用于論文中，通過(guò)調(diào)查武漢地區(qū)部分高校的大學(xué)生及教育者使用手機(jī)新媒體的情況以及對(duì)新媒體信息的看法，分析手機(jī)新媒體對(duì)大學(xué)生德育教育的雙重影響，以事實(shí)案例為依據(jù)，多學(xué)科知識(shí)相融合為理論基礎(chǔ)，調(diào)查數(shù)據(jù)為支撐。就現(xiàn)有狀況來(lái)看，盡管我國(guó)各大高校試圖通過(guò)手機(jī)新媒體開(kāi)展德育教育工作的新局面，但取得的效果并不理想。高校是大學(xué)生德育教育的最重要的陣地，分析利用手機(jī)新媒體開(kāi)展的大學(xué)生德育教育工作中遇到的問(wèn)題，促使高校更加有效的把手機(jī)新媒體應(yīng)用于大學(xué)生德育教育之中，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用手機(jī)新媒體。從高校、社會(huì)有關(guān)部門(mén)、大學(xué)生主體等方面，提出有效的創(chuàng)新對(duì)策，為手機(jī)新媒體推動(dòng)大學(xué)生德育教育開(kāi)創(chuàng)新的路徑。

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：55468