基于P2P的圖書館知識服務(wù)模式研究
第一章 緒論
21 世紀初期美國學者 Guy St. Clair 在自己的論文中提出圖書館未來的發(fā)展方向是為用戶提供知識服務(wù),他指出圖書館界的專家和館員的新職能應(yīng)該是為到訪用戶解決實際問題,提供獲取知識并且創(chuàng)新知識的全新服務(wù),即知識服務(wù)。現(xiàn)在的社會是知識經(jīng)濟的社會,知識在社會的進步中扮演了重要角色,社會的進步不再依賴人力、物力等傳統(tǒng)資源,取而代之的是更多的利用知識,利用知識的廣泛傳播以此來達到社會的全面進步。因此,知識服務(wù)和知識管理逐漸進入人們的視野,相關(guān)研究逐漸增多。知識已然成為當今社會不可取代的生產(chǎn)力要素,在社會和經(jīng)濟的進步中起到舉足輕重的作用,這促使知識服務(wù)成為了推動生產(chǎn)力進步的核心要素。
由于社會和高新技術(shù)的發(fā)展速度非?欤脩魧χR的渴望逐漸增多且呈現(xiàn)多元化的特性,知識服務(wù)的出現(xiàn)很好的滿足了用戶的這一特征要求,近年來備受學者們的關(guān)注。知識服務(wù)是以知識的檢索、整合、研究、重組為基礎(chǔ),針對用戶的需求和問題,在解決用戶問題之前一直與用戶保持密切聯(lián)系,圖書館通過這項服務(wù)可以融入到用戶解決問題的過程中,并為用戶提供全新的知識精品服務(wù)。圖書館知識服務(wù)運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù),根據(jù)用戶的問題,將顯性知識和隱性知識重新提煉并傳播。
對等網(wǎng)絡(luò)的核心目標是讓資源可以更充分的共享,它可以被看成由多個對等體(peer)組成的一個集合體,集合體中的每個成員都要貢獻自己所擁有的資源,與此同時,作為回報每個 peer 也可以得到其他 peer 所共享的一切資源,這也就意味著在對等網(wǎng)絡(luò)中沒有一個電腦會成為終端,它們都是客戶機并且地位都是相同的。在 20世紀初期,P2P 就已經(jīng)成為各大專業(yè)性網(wǎng)站研究的焦點。隨著 P2P 的發(fā)展,全新術(shù)語servents(源自 server+client)應(yīng)運而生,servents 較好的解釋了對等網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點的對等關(guān)系,在對等網(wǎng)絡(luò)中,各個節(jié)點扮演著雙重身份,即是資源的提供者,也是資源的獲取者。對等網(wǎng)絡(luò)使得網(wǎng)絡(luò)中的信息得以充分的共享,不用再擔心信息位置的問題,它是共同協(xié)作,共享的理想技術(shù)。
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張曉琳指出學科信息門戶(Subject Information Gateway)服務(wù)模式是將某種特定學科或?qū)I(yè)有價值的信息、服務(wù)通過嚴格篩選,人工處理,專家審核、定期更新等方式整合到一個專門的門戶網(wǎng)站中,志在為用戶提供精品的知識服務(wù),用戶可以利用該門戶網(wǎng)站獲取其感興趣的知識和資源,此外該服務(wù)模式還將網(wǎng)絡(luò)上有參考價值的資源進行重新的整合和歸納并設(shè)立鏈接,供用戶瀏覽、檢索。該服務(wù)模式的優(yōu)點是節(jié)省了用戶的時間,提高了知識服務(wù)的效率。
劉竟提到在為用戶呈現(xiàn)高品質(zhì)信息的時候,貼心、體系健全的服務(wù)功能同樣是學科信息門戶服務(wù)模式進步的重中之重。現(xiàn)如今,圖書館都提倡以用戶為中心,所以“面向用戶”的服務(wù)理念隨之被提了出來,學科信息門戶也朝著更廣闊的前景去延伸。學者們對學科信息門戶服務(wù)模式的服務(wù)方法開展了研究和歸納,從而得出在為用戶提供資源的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該添加用戶訪問、搜索、多樣化及具有輔助效果的服務(wù)。
徐艷芳,曹高輝指出專業(yè)化知識服務(wù)模式是目前所有知識服務(wù)模式中,最深入細致的一種服務(wù)模式。由于社會和高新技術(shù)的不斷開拓與創(chuàng)新,所有學科向縱橫兩個方面發(fā)展,呈現(xiàn)出學科的細化和交叉滲透的現(xiàn)象。這就需要知識服務(wù)提供者也跟上時代的腳步,對相關(guān)學科或?qū)I(yè)進行全面、細致的學習,隨時關(guān)注該領(lǐng)域的新動態(tài),這樣才能按照用戶的意愿,對相關(guān)知識進行重新的檢索、選取、整理,從而深度分析、挖掘,歸納,去重,并進行重新的整合分類,探索出解決問題的方法,以利于用戶作縱深研究,從而實現(xiàn)知識應(yīng)用和創(chuàng)新。
最后總結(jié)出文章的創(chuàng)新點及進一步發(fā)展方向。如圖 1.1 所示。
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第二章 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)模式概述
“peer-to-peer”是 P2P 的全名,peer 的意思是“同輩”、“同伴”、“同等”、“比得上”,因此,P2P 的含義就是“用戶和用戶之間是對等的”,簡稱對等網(wǎng)絡(luò)。在 P2P網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中,每個節(jié)點都是對等的,節(jié)點間可通過終端設(shè)備的處理能力達到更廣泛意義上的計算機資源和服務(wù)的共享。P2P 技術(shù)可以提供的服務(wù)有:資源、數(shù)據(jù)的交互和共享、運算數(shù)據(jù)(例如計算機的周期)、儲存空間的共享等。
P2P 是一種分布式網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)絡(luò)直接在對等體(peer)之間實現(xiàn)文件交換和資源共享。在 P2P 環(huán)境下,參與者首先要選擇資源并且上傳到網(wǎng)絡(luò),這些資源一旦上傳到網(wǎng)絡(luò)中就會被其他參與者得到并使用,同時其他參與者的資源也將共享在網(wǎng)絡(luò)中,并且可以被所有參與者使用從而達到交換文件的目的。整個過程中參與者無須連接到中心服務(wù)器去瀏覽或下載,避免了集中式服務(wù)器存儲資源、處理能力有限的瓶頸。在 P2P 環(huán)境下,所有參與者都是公平、對等的,任何一個參與者都可以被看成一個節(jié)點,即資源的擁有者(Server),為其他的參與者提供資源,同時也可以看成資源的需求者(Client)。
從網(wǎng)絡(luò)體系本身來看,P2P 是一種區(qū)別于 C/S 模式的資源分布利用與共享的網(wǎng)絡(luò)模式。這種模式是最開始創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)整體框架的基礎(chǔ)。追本溯源,當萬維網(wǎng)(www)首次出現(xiàn)在人們視野中時,P2P 就已經(jīng)成為了 Internet 的基本特征之一,那時 Web 中的所有用戶都是對等的。之后,出現(xiàn)了 C/S 模式,該模式將信息資源和成本資源都集中在服務(wù)器上,為其他客戶機提供服務(wù)。但這種集中式服務(wù)器不但成本投資大,而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,其工作效率也不是很高。這種情況下,P2P 模式又開始被人們所關(guān)注,P2P模式中不存在服務(wù)器與客戶機之分,每個對等體同時向其他對等體提出需求,享用服務(wù),同時也向其他對等體提供自己的資源和服務(wù),達到共享的目標。這種模式既能使每個用戶都掌握資源的控制權(quán),減輕了“服務(wù)器”的負擔,又使資源得到高度共享和充分利用。
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20 世紀 90 年代,知識服務(wù)這一理念出現(xiàn)在人們的視野中,知識服務(wù)是根據(jù)用戶的需求,將信息和知識資源重新整合,并進行深度挖掘、集成、分析、創(chuàng)新,最后創(chuàng)造出令用戶滿意的全新知識產(chǎn)品的服務(wù)。知識服務(wù)的對象大多是決策部門及各個專業(yè)領(lǐng)域的專家等,它擁有較強的辨別和解析能力,以解決用戶問題為最終目標。在服務(wù)過程中,該服務(wù)依照用戶的知識素養(yǎng)和背景,努力融入到用戶的日常生活中直到解決問題,是一種以館員的智慧、專業(yè)知識儲備和創(chuàng)新意識為基礎(chǔ)的服務(wù)。
圖書館的知識服務(wù)是以圖書館多樣化的服務(wù)和豐富的專業(yè)知識資源為基礎(chǔ)的,用服務(wù)驅(qū)動知識,用服務(wù)擴大市場,最后展現(xiàn)出服務(wù)的價值。知識服務(wù)是信息服務(wù)的改進和深化,是擁有指引性或預見性的一種全新的知識研究活動。國外建立的全新學科館員服務(wù)就是對它的一種完美詮釋。我國最早設(shè)立學科館員的圖書館是 90 年代的清華大學圖書館,學科館員的出現(xiàn)意味著我國圖書館從此進入知識服務(wù)時代。知識服務(wù)簡單來說就是利用圖書館館員的智慧和自身較高的專業(yè)知識素養(yǎng)為達到用戶要求而設(shè)立的一項全新的服務(wù),它根據(jù)用戶的需求自主找尋問題的解決方法和方案,展現(xiàn)的是圖書館員與時俱進的專業(yè)素質(zhì),知識創(chuàng)新的能力與解決問題的智慧。
圖書館通過智能技術(shù)對原有信息數(shù)據(jù)庫進行整合,在對顯性知識進行加工的同時,融入對隱性知識的挖掘,提煉出一個有針對性的知識元數(shù)據(jù)目錄庫,再與其全文數(shù)據(jù)庫進行鏈接,形成滿足用戶需求的知識產(chǎn)物。
……
3.1 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)需求分析 .............................. 19
3.1.1 P2P 環(huán)境下用戶知識需求現(xiàn)狀分析 ................................. 19
3.1.2 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的需求分析 .......................... 22
3.2 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的內(nèi)容分析 ............................ 23
3.2.1 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的拓撲結(jié)構(gòu) ........................... 23
3.2.2 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的內(nèi)容傳送 ........................... 24
3.3 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的可行性分析 ........................... 26
3.3.1 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的資源優(yōu)勢 ..................... 26
3.3.2 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的技術(shù)優(yōu)勢 ......................... 26
3.3.3 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)的人才優(yōu)勢 .......................... 27
3.3.4 良好的社會基礎(chǔ) ............................................. 27
3.4 本章小結(jié) ...................................................... 27
第四章 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)模式的構(gòu)建 ......................... 28
4.1 圖書館 P2P 服務(wù)原理 .............................................. 28
4.2 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)模式構(gòu)建 ............................ 29
4.2.1 資源層 ..................................................... 29
4.2.2 管理層 ....................................................... 30
4.2.3 服務(wù)層 ......................................................... 31
4.2.4 應(yīng)用層 ......................................................... 32
4.3 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)流程 .................................... 33
4.4 本章小結(jié) ......................................................... 35
……
第四章 基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)模式的構(gòu)建
采用 P2P 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的圖書館知識服務(wù)模式是一種資源分布利用與共享的網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)。在這種網(wǎng)絡(luò)模式下,減輕了服務(wù)器作為唯一的資源提供者的負擔,每一個客戶機都可以向其他客戶機提供服務(wù)并與其他客戶機共享資源,也可以利用分布在各客戶機上的邊緣性網(wǎng)絡(luò)資源,這時他們就成為該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的 Peer。
圖書館的 P2P 服務(wù)模型是以一個圖書館為超級節(jié)點,,以用戶為超級節(jié)點下屬的普通節(jié)點的模型。此模型下,圖書館不但要對用戶進行管理,還要向用戶提供集中式目錄。各個圖書館之間構(gòu)成分布式結(jié)構(gòu),圖書館與其下屬用戶之間構(gòu)成了集中目錄式 P2P 結(jié)構(gòu)。在以 P2P 對等網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的圖書館服務(wù)模式下,每一個 peer(用戶)都需要將自己的資源共享出來,同時也能夠利用其他 peer 提供的資源來解決自己的問題。在對等網(wǎng)絡(luò)中,不但數(shù)字資源可以進行共享,傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻或圖書也同樣可以進行對等交換。對等網(wǎng)絡(luò)注重以用戶身份提供的資源,當一個 peer 準備加入對等網(wǎng)絡(luò)時,服務(wù)器會將該peer 的登陸信息記錄下來,其他的 peer 會得到通知,同時該 peer 也會得到已經(jīng)連在網(wǎng)絡(luò)上的其他 peer 的名字索引,服務(wù)器僅僅是以一個類似中介性質(zhì)的身份而存在,資源仍然保留在各個 peer 手中,peer 之間進行連接和通信都不必經(jīng)過服務(wù)器。同樣的,在圖書館對等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中,圖書館的資源不僅包括自己的現(xiàn)有館藏資源,每一個到訪的用戶的資源也可以為圖書館所利用,但圖書館并不擁有這些資源的所以權(quán),圖書館擁有的是使用這些資源的權(quán)利,這些資源的擁有者始終都是用戶本身。
……
結(jié)論
通過對基于 P2P 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的圖書館知識服務(wù)模式的全面研究和歸納,總結(jié)出了以集中式目錄模塊為中心的服務(wù)流程,并具體探究了依次從用戶所屬圖書館、鄰居關(guān)系的圖書館和 P2P 網(wǎng)絡(luò)中的其余用戶進行知識服務(wù)的流程。
論文雖然給出了服務(wù)框架和流程,但在具體操作和如何實施等問題上并沒有給出很好的計劃和解決方案,在接來下的研究中應(yīng)給出詳盡的方法和策略以實現(xiàn)基于 P2P 的圖書館知識服務(wù)。
用戶彼此間是否達到一定的共識,是否彼此信任,這是 P2P 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在知識服務(wù)中得以運行的前提,因此在以后的研究中應(yīng)充分考慮到用戶的隱私和信息安全問題,防止用戶隱私的泄露并確保整個系統(tǒng)的安全運作。
參考文獻(略)
本文編號:54996
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