引 言

本文以新課改下對(duì)學(xué)校發(fā)展美育教育的要求和學(xué)校發(fā)展特色辦學(xué)為基礎(chǔ)，以淄博市城區(qū)中學(xué) 3 所開展樂隊(duì)教學(xué)的學(xué)校為研究對(duì)象，采用問卷、訪談等方法，對(duì)目前淄博市城區(qū)中學(xué)管樂隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)的了解，并在此基礎(chǔ)上分析訓(xùn)練過程中存在的問題，提出改善樂隊(duì)發(fā)展的相關(guān)解決思路和建議。根據(jù)研究?jī)?nèi)容，筆者采取以下三種方法進(jìn)行資料的收集工作：1、文獻(xiàn)分析法：通過大量的文獻(xiàn)閱讀，查找國(guó)內(nèi)外有關(guān)音樂社團(tuán)活動(dòng)和樂隊(duì)組建及方法、課外器樂教學(xué)等方面的資料，進(jìn)而掌握第一手資料，進(jìn)行分析總結(jié)，確定本文研究思路。2、問卷調(diào)查法：對(duì)淄博市中心城區(qū) 3 所重點(diǎn)中學(xué)的管樂隊(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，收集有關(guān)學(xué)生對(duì)管樂隊(duì)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方式的看法和建議。3、訪談法：針對(duì)樂隊(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行訪談方式收集目前 3 所開展樂隊(duì)教學(xué)的學(xué)校管樂隊(duì)建立和訓(xùn)練情況的相關(guān)信息資料，找出訓(xùn)練過程中存在的問題。

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第一章 管樂隊(duì)在中學(xué)教育發(fā)展中的意義

第一節(jié) 中學(xué)管樂隊(duì)教育的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)

隨著社會(huì)進(jìn)步，大量的網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)促成社會(huì)音樂教育和學(xué)校音樂教育兩者融合的紐帶，推動(dòng)著當(dāng)今音樂教育發(fā)展的新趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家庭生活水平的不斷提高，人們也越來越多的關(guān)注文化素養(yǎng)的提高，單純的學(xué)校音樂教育課程和學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不能滿足于學(xué)生的需求，社會(huì)音樂教育的實(shí)踐性越來越受到學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)注，也正是社會(huì)音樂教育的實(shí)踐性為學(xué)校音樂教育所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)提供強(qiáng)有力的實(shí)踐場(chǎng)所。社會(huì)音樂教育所具有的開放性、實(shí)用性、多樣性和廣泛性特點(diǎn)都是對(duì)學(xué)校音樂教育的一種延伸和補(bǔ)充。學(xué)校音樂教育需要引入社會(huì)音樂教育的特點(diǎn)，來彌補(bǔ)學(xué)校音樂教育的不足，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂教育基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)一步實(shí)踐運(yùn)用和創(chuàng)新。在教育體制新形勢(shì)下，社會(huì)音樂教育與學(xué)校音樂教育在一定程度上得到了融合發(fā)展，不過兩者在形式、管理、特點(diǎn)、教學(xué)方法等方面還存在著差異。學(xué)校音樂教育是基礎(chǔ)教育具有的目的性、規(guī)范性、系統(tǒng)性和制度性特點(diǎn)對(duì)教育形式、教育管理、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面形成影響，為社會(huì)音樂教育提供理念支持和指導(dǎo)，成為音樂教育發(fā)展強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

第二節(jié) 中學(xué)管樂隊(duì)發(fā)展的價(jià)值

在對(duì)認(rèn)知概念的學(xué)習(xí)和理解中了解到，認(rèn)知過程是一種個(gè)體的信息加工過程其中的認(rèn)知風(fēng)格是一種個(gè)體習(xí)慣化的信息加工的方式，，又稱認(rèn)知方式。通過管樂隊(duì)的訓(xùn)練，有利于樂隊(duì)隊(duì)員在認(rèn)知方面的發(fā)展，學(xué)校管樂隊(duì)以樂器種類多，色彩絢麗、造型奇特和音色豐富等特點(diǎn)吸引樂隊(duì)隊(duì)員的學(xué)習(xí)好奇心理。隨著隊(duì)員學(xué)習(xí)心理動(dòng)機(jī)的激發(fā)和自身智力活動(dòng)自覺性的提高，他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性將得到明顯的提升，對(duì)事物的觀察和學(xué)習(xí)也將不再是停留在感知事物的外部特征，而是能夠更好的在管樂訓(xùn)練中根據(jù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)的要求，長(zhǎng)時(shí)間集中的觀察和認(rèn)識(shí)事物的主要特征和本質(zhì)特征，更加全面地認(rèn)知事物，從而更好的將在樂隊(duì)訓(xùn)練中獲取的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化到專業(yè)技能的提升上去。在轉(zhuǎn)化過程中，樂隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練的自覺性和保持學(xué)習(xí)訓(xùn)練的習(xí)慣逐步形成，訓(xùn)練的品質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)。這種認(rèn)知能力的目的性、持久性、自覺性、精確性的發(fā)展反過來對(duì)樂隊(duì)隊(duì)員心理起到調(diào)節(jié)作用，促進(jìn)他們?cè)谖幕n學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)能力的提升。

第二章 淄博市城區(qū)中學(xué)管樂隊(duì)現(xiàn)狀..........11

第一節(jié) 淄博市城區(qū)中學(xué)管樂隊(duì)的建立 ........11
第二節(jié) 淄博市城區(qū)中學(xué)管樂隊(duì)的訓(xùn)練 .........15
第三章 對(duì)淄博市中學(xué)管樂隊(duì)發(fā)展的若干建議..........23
第一節(jié) 管樂隊(duì)生存基礎(chǔ)的改變 .....23
第二節(jié) 管樂隊(duì)持續(xù)發(fā)展的建議 ..............28
結(jié) 語(yǔ)......34

第三章 對(duì)淄博市中學(xué)管樂隊(duì)發(fā)展的若干建議

第一節(jié) 管樂隊(duì)生存基礎(chǔ)的改變

從樂隊(duì)發(fā)展的外部條件來看,學(xué)校管樂隊(duì)發(fā)展需要對(duì)良好的生存環(huán)境加以支持，這首先就需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任、家長(zhǎng)的支持，但現(xiàn)實(shí)中管樂隊(duì)生存環(huán)境各方面明顯支持力度不足。1、主要體現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)的投入缺乏，學(xué)校設(shè)備投入不足，更新不足，學(xué)校對(duì)于樂器維護(hù)投入資金不足等這都是學(xué)校發(fā)展管樂隊(duì)需要解決的問題。例如，學(xué)校應(yīng)加大管樂隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，對(duì)教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)器材進(jìn)行優(yōu)化和更新，將樂器管理室和樂器訓(xùn)練室單獨(dú)分開，這樣有利于使不用的樂器長(zhǎng)期存放于管理室，經(jīng)常使用的樂器放在訓(xùn)練室，兩者分開儲(chǔ)存防止樂器來回搬動(dòng)的磨損和數(shù)量的管理。其次，要提高經(jīng)費(fèi)的利用率，發(fā)揮學(xué)生的自主性,優(yōu)化經(jīng)費(fèi)構(gòu)成,增加學(xué)校管樂隊(duì)基本經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。2、樂隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)所的局限和訓(xùn)練時(shí)間的局限性也將導(dǎo)致樂隊(duì)活動(dòng)無法開展、樂隊(duì)活動(dòng)效果難以保證的局面，這也是很多學(xué)校樂隊(duì)活動(dòng)面臨的問題。

第二節(jié) 管樂隊(duì)的持續(xù)發(fā)展的建議

另一方面是如何能快速讓新隊(duì)員成長(zhǎng)起來跟上老隊(duì)員的發(fā)展速度，新隊(duì)員與老隊(duì)員之間演奏水平發(fā)展不平衡問題。其次，是中學(xué)學(xué)習(xí)階段年限短與培養(yǎng)優(yōu)秀樂器手花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)之間的矛盾問題，這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在每一個(gè)樂器的學(xué)習(xí)從打基礎(chǔ)開始到能完整的演奏曲目再到較好的演奏多首曲目都需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，然而中學(xué) 4 年學(xué)習(xí)時(shí)間很短，在打基礎(chǔ)和出成績(jī)方面產(chǎn)生矛盾。而且在這個(gè)矛盾下還會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的問題，樂隊(duì)成員流失問題，往往樂隊(duì)成員自身心理上在進(jìn)入初三、初四就側(cè)重于文化課學(xué)習(xí)參與訓(xùn)練的時(shí)間會(huì)慢慢減少，樂隊(duì)老學(xué)員和優(yōu)秀成員將會(huì)逐漸流失。再加之轉(zhuǎn)學(xué)情況和初三、初四學(xué)業(yè)重家長(zhǎng)和班主任工作傾向于文化課學(xué)習(xí)的管理情況又會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)員的流失。以上問題散布在樂隊(duì)訓(xùn)練的每個(gè)環(huán)節(jié)，有問題就需要解決，有流失就需要彌補(bǔ)。如何能夠解決這些問題，讓樂隊(duì)始終保持良性循環(huán)并交替銜接提升整個(gè)樂隊(duì)發(fā)展質(zhì)量，值得每個(gè)樂隊(duì)指導(dǎo)老師深思。

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結(jié) 語(yǔ)

通過本文的研究，可以看出淄博市城區(qū)中學(xué)管樂隊(duì)訓(xùn)練開展中主要存在以下問題：首先，在管樂隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)開展前期的生存基礎(chǔ)方面包括訓(xùn)練環(huán)境、訓(xùn)練時(shí)間和樂器配置方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)三者之間的配合和支持力度方面，以及學(xué)員自主參與和各項(xiàng)管理機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制的不完善方面都應(yīng)加以改善。其次，在保證管樂隊(duì)訓(xùn)練發(fā)展的后期包括教學(xué)方式的優(yōu)化、專業(yè)教師能力的提升、教學(xué)內(nèi)容的選定和學(xué)校間差異度的縮減方面也存在一定問題，滯緩了管樂隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的開展。學(xué)校管樂隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的得以順利開展，離不開學(xué)校主管部門、班主任和學(xué)生家長(zhǎng)之間的大力配合，班主任、家長(zhǎng)、指導(dǎo)教師之間建立“飛信”聯(lián)系強(qiáng)有力的保證樂隊(duì)活動(dòng)有序的開展，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開展管樂隊(duì)建設(shè)的資金投入和建立完善的管理機(jī)制，制定《基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)》都為學(xué)校管樂隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的開展創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。在指導(dǎo)教師自身發(fā)展方面既要加強(qiáng)專業(yè)技能的提高也要根據(jù)各校樂隊(duì)發(fā)展情況制定合理的教學(xué)方式

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參考文獻(xiàn)（略）

本文編號(hào)：54969