輕松完成語言課（English class）assignment的10個(gè)寫作學(xué)習(xí)策略

每個(gè)同學(xué)在留學(xué)生涯中都會(huì)或早或晚的經(jīng)歷語言（English class）學(xué)習(xí)課程，在所有的這些語言課程中，你都不得不拿起筆寫些東西。如果有“胸口碎大石”這門課可以代替語言課程的話，相信大多數(shù)學(xué)生就不會(huì)去被迫選擇 Writing 101 了。那么，事實(shí)上的寫作真的有那么艱難和令人恐懼嗎？在現(xiàn)實(shí)中有簡易可行的方法和策略可以幫助我們順利完成寫作作業(yè)嗎？呵呵，當(dāng)然有，否則我也沒必要下筆寫這篇文章了。

一、美好舊時(shí)光
十九世紀(jì)以前，人們沒有電視、沒有電腦、沒有DVD播放器，甚至沒有電燈。而且，在以前，人們基本不會(huì)外出旅行，因?yàn)榘嘿F和危險(xiǎn)。所以，以前人們認(rèn)知世界智能依靠書本，幻想書中遠(yuǎn)方的美景。
今天，我們變成了視覺動(dòng)物。我們不需要進(jìn)行大量的閱讀，所有風(fēng)景對我們都是可視的。除了學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們可能一年都不會(huì)讀一本書。

二、不讀書無寫作

像中文一樣，英語也擁有非常非常非�！嗪头彪s的規(guī)則（起碼我是這樣認(rèn)為的）。然后，當(dāng)我們學(xué)習(xí)了這些非常非常多的規(guī)則以后，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些規(guī)則也只適用于大部分的情況下。毫無疑問，我們的語言系統(tǒng)是凌亂和分散的系統(tǒng)，所以，我們學(xué)習(xí)英語文法和寫作無法僅僅通過記憶達(dá)到目的（永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)），我們不得不通過不斷地使用英語來提高自己。我們不斷的使用英語相互交談聯(lián)系英語，很快，我們就可以找到說英語的“感覺”，自然而然的我們會(huì)知道一句話應(yīng)該怎么說，不應(yīng)該怎么說。
在我們閱讀時(shí)會(huì)發(fā)生同樣的事情。我們很自然的會(huì)發(fā)現(xiàn)那些句子的結(jié)構(gòu)和語法是正確的，那些是錯(cuò)誤的。我們讀的越多，我們對此越擅長，如果不讀書，我們就只能通過記憶來記住這些規(guī)則，顯然只記憶并無法讓我們提高的很快，就好像我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，只從教科書上學(xué)習(xí)和在英語環(huán)境下成長學(xué)習(xí)的速度天壤之別的道理一樣。

三、因疏離而恐懼

你沒有讀過足夠多的英語書籍并因此進(jìn)而沒有寫過足夠多的文章，這導(dǎo)致你疏離英語，并進(jìn)一步恐懼語言學(xué)習(xí)課程（English class）。并且，我也知道大多數(shù)同學(xué)沒有寫過足夠的文章，來源于大多數(shù)人認(rèn)為寫作是一件苦差事。如果你沒有進(jìn)行大量的閱讀，那么你很難了解其他的觀點(diǎn)，無法獲知其他人如何通過文章表達(dá)自己的思想和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果進(jìn)一步導(dǎo)致，你沒有學(xué)習(xí)的來源，無法建立自己的正確寫作策略和方法。
所以你不會(huì)寫作，所以你害怕寫作，所以你恐懼語言學(xué)習(xí)課程。
當(dāng)然，論文寫作是迫使你把你雜亂的思想梳理成有條理的文字，這確實(shí)會(huì)讓人感覺不太好。

四、厭惡語言課程的原因

下面也許是語言課程讓你感覺像上刑場的一些原因：
1. 你被要求學(xué)習(xí)一些你平時(shí)不會(huì)去做的事情（閱讀和寫作 Reading & Writing）；
2. 你被要求學(xué)習(xí)和遵循繁多的文法規(guī)則和寫作規(guī)則，而其中許多你聞所未聞；
3. 你學(xué)習(xí)的是一種交流形式：閱讀和寫作，而且是通過文本而不是視覺去學(xué)習(xí)，這不是在這個(gè)視覺媒體時(shí)代你所習(xí)慣的獲取信息的方式；
4. 你被要求屢次執(zhí)行你不擅長的任務(wù)（比如議論文argumentative essay寫作或者讀書筆記book report寫作）。

五、十點(diǎn)學(xué)習(xí)策略令你不痛苦

下面將要提到的寫作學(xué)習(xí)策略（非技術(shù)性學(xué)習(xí)方法）都與提高你的寫作能力相關(guān)，盡管其中有一些與寫作的關(guān)系不那么明顯，在我看來，閱讀、討論、學(xué)習(xí)和寫作的技巧密不可分，相互關(guān)聯(lián)。
另外，還有一些方法是為了讓你的語言課程顯得更有趣一些，讓你不那么痛苦。
1. 把分配給你的閱讀任務(wù)當(dāng)做是一次冒險(xiǎn)，而不是苦差事。你的老師分配給你一本書閱讀有可能是他（她）認(rèn)為你應(yīng)該喜歡這本書或者這本書對你有意。這是你接觸和了解你未知事物的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我在留學(xué)期間閱讀了至少五十本英語書籍，其中大部分我在閱讀前根本沒聽說過，而這些書我大多在讀完之后受益良多。
2. 你可以大膽的表達(dá)你的意見。很多同學(xué)需要注意這一點(diǎn)，因?yàn)楹芏嗳嗽谀玫嚼蠋煹膶懽髯鳂I(yè)后，首先想到的是老師希望看到什么。在寫作課中，老師分配給你一本書讓你閱讀，要求寫作讀書報(bào)告（book report），老師絕對不只是希望你贊美它。事實(shí)是，如果你表達(dá)一個(gè)與常規(guī)完全相反的觀點(diǎn)，老師是不會(huì)有任何意見的，關(guān)鍵是你寫作的是你支持的觀點(diǎn)（當(dāng)你要寫作一個(gè)你不支持的觀點(diǎn)，這篇文章絕對不會(huì)是一篇好文章）。
3. 認(rèn)識(shí)到你所學(xué)寫作技能的實(shí)際價(jià)值。我們可以看到身邊很多擁有高超寫作水平的朋友取得的成功。他們獲得工作、簽訂一份合同、進(jìn)入最好的學(xué)校、創(chuàng)作優(yōu)秀的廣告文案、建立吸引百萬讀者的博客，他們的這些成功都源于他們擁有良好的寫作能力。寫作技巧幫助他們獲得成功（同時(shí)，他們也一定閱讀了很多書籍，所以中國古語“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)）。良好的英語寫作能力是你提升個(gè)人綜合能力素質(zhì)的重要方面，而你的英語語言課程是你獲得這項(xiàng)技能的一個(gè)機(jī)會(huì)。
4. 寫作你感興趣的話題。無論老師是否給定寫作范圍，盡量選擇自己感興趣的話題方向?qū)懽�。例如，你被要求寫作一篇讀書報(bào)告（book report），而你對這本書并不了解，老師也沒有限定范圍，你讀完這本書后應(yīng)該仔細(xì)考慮這本書最重要的主題是什么，有哪些故事和場景引起了你的共鳴？你自己或你知道其他人有與書中內(nèi)容相關(guān)的經(jīng)歷嗎？書中是否有哪些故事引起了你對當(dāng)前社會(huì)制度或問題的反思？書中是否有內(nèi)容令你感動(dòng)？思考回答這些問題，在你的答案中選擇最令你感興趣或者最熟悉的一個(gè)方面或者多個(gè)方面開始構(gòu)建你的寫作。
5. 不需要追求太多完美的細(xì)節(jié)。語法對寫作確實(shí)很重要，我們也不希望因?yàn)檎Z法的錯(cuò)誤而被扣分。但是，就像我之前所說，隨著文化的變遷，95%的本土土著使用的語法也并不是那么的標(biāo)準(zhǔn)，或多或少存在瑕疵。所以你不必把自己的語法水平設(shè)定的太高。
6. 畫出自己的寫作流程草圖。在寫作開始前，隨意拿出一張白紙，從構(gòu)思你的主題開始寫寫畫畫，把你想到的隨意畫在白紙上（為什么說“畫”而不是“寫”，因?yàn)檫@是草圖，不要工整的寫下來），然后到構(gòu)思起草你的大綱(outline)，使用曲線和箭頭連接你的文章大體脈絡(luò)和論點(diǎn)論據(jù)支撐。這個(gè)過程相對于規(guī)規(guī)矩矩寫作可算是愉快的過程，當(dāng)你畫完這個(gè)草圖，你會(huì)發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的句子和段落主要內(nèi)容已經(jīng)在你的白紙上。
7. 了解英語的發(fā)展歷史，讓自己喜歡上它。英語是人類歷史上最好的交流語言之一（在我看來漢語也很好交流）�；仡櫱暌郧暗挠⑽奈膶W(xué)作品，，你可以找到優(yōu)美的詩歌，凄美動(dòng)人的愛情故事，詼諧幽默的英語笑話，令人深刻的雙關(guān)語，有趣的兒歌等等，這些豐富多彩的元素組成了現(xiàn)在我們看到的英語。
8. 不要拖延和積極交流，立即開始。拖延癥也許是實(shí)際上最嚴(yán)重的慢性病。就好像溫水煮青蛙一樣，當(dāng)你注意到寫作日期已經(jīng)臨近的時(shí)候，那就已經(jīng)太遲了（當(dāng)然，你還可以找我們幫助你完成寫作，但說實(shí)話這并不是長久之計(jì)）。主動(dòng)積極地參加課堂討論(Discussion)，分享你的觀點(diǎn)，回應(yīng)別人的觀點(diǎn)。這樣做有兩個(gè)好處：首先它會(huì)讓你感到課堂時(shí)間過得更快。其次是每個(gè)老師都會(huì)考慮到參加課堂活動(dòng)的額外獎(jiǎng)勵(lì)，如果你的老師正在考慮給你的 essay 一個(gè) B+，從你舉起手的那一刻，你也許就成功的拿到了一個(gè) A-。
9. 多閱讀。這并不是說只閱讀老師規(guī)定的書籍。你應(yīng)該主動(dòng)讀一些沒有人要求你閱讀的書籍，回想一下自己喜歡哪些作者，喜歡哪種風(fēng)格，選擇一些自己感興趣的書籍閱讀和思考，逐步增加自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)。
10. 多寫作。這并不是說只寫老師分配給你的作業(yè)assignment或論文essay。主動(dòng)嘗試寫作，開設(shè)一個(gè)自己的博客，每周寫一篇影評moive review或者讀書筆記book review，甚至寫一首十四行詩sonnet�；蛘邍L試寫英文日記journal，記錄自己每天的生活�；蛘呓o朋友寫傾訴的email，當(dāng)然，用英文。無論寫什么，只要寫下去。

六、寫在最后

我知道所有人都想像牛仔馴服野馬一樣的征服英語。要知道，馴服一匹馬后，它不僅可以供你騎行，它還會(huì)成為你的朋友。同樣的道理，學(xué)習(xí)語言課的好處顯而易見，幫助你征服英語，幫助你成為一個(gè)合格的英文文章閱讀者和寫作者。好的寫作不僅能讓你在英語課上拿到A的成績，同樣在你人生的道路上，閱讀和寫作可以助你拿到無數(shù)的A。
最后，祝你順利。

本文編號(hào)：50375