本文關(guān)鍵詞：課程學(xué)習(xí)心得，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

第一篇:《信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會》

信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會

羊場小學(xué) 林偉

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我們基層的教師吸收了豐富的教學(xué)資源，并且可以利用資源實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我感受到有一種緊迫感：做一名當代合格的老師不容易，做一名在教學(xué)舞臺上能展示自己的風(fēng)采、打造自己教學(xué)特色的優(yōu)秀老師就更難。

還感受到要勝任本職工作。要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水的哲學(xué)在信息社會中已顯得底氣不足。如果是死水一潭，不僅一桶水不夠，十桶、百桶也不夠。教師需要的是長流常新的活水和學(xué)生近距離的溝通和交流。與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，這才是適應(yīng)新時代的基本的要求。

現(xiàn)在就這次培訓(xùn)談?wù)勎业氖斋@：

【1】本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認識與實踐有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

【2】讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

【3】 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)大大改變了我們教師的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識，通過網(wǎng)絡(luò)空間，為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料；可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采；還可以跟同專業(yè)的教師進行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給大家提供了一個共同討論的平臺。

【4】讓我對新課程教學(xué)有了更深層的認識和體會：學(xué)生是學(xué)習(xí)

的主體，教師是引導(dǎo)者、指導(dǎo)者，讓生親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而達到從學(xué)會到會學(xué)的目的。

【5】增長了不少見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標和方向：

（1）課堂設(shè)計要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實效性，不能為了形式而沒有實質(zhì)內(nèi)容，不能是課堂熱鬧而學(xué)生卻一無所獲；

（2）教師的語言要有親和力，，要尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；

（3）在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。

（4）教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。

總之，要成為一名好教師，必須將自己沉浸在教育教學(xué)的浩瀚之中，要思想深邃，要知識淵博，要博采眾長。感謝國培給了我們一個相互學(xué)習(xí)提高的機會，給了我們一個專業(yè)成長的平臺，給了我們繼續(xù)走好教育之路的勇氣和信心。為了教育的未來和民族的強盛，我們將在專家的指引下，在同行互相支持和幫助下，繼續(xù)前行，繼續(xù)努力。

2015年12月1日

第二篇:《信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會》

信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會

為提高教師教育技術(shù)水平，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，這次國培開展了信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會：

一、掌握信息化教育技術(shù)是適應(yīng)社會發(fā)展的需要

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

二、把握信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)效益的需要

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。

三、積極應(yīng)用信息化教育技術(shù)是提高教學(xué)技能的需要

實踐是學(xué)習(xí)的目標，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

能。

四、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。

第三篇:《信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得》_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

信息技術(shù)使用手冊課程學(xué)習(xí)心得體會_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

為了提高自身的計算機管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展，我參與了南京教師培訓(xùn)網(wǎng)站進行的《中小學(xué)教師信息技術(shù)使用手冊》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機會。當前，計算機行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進行知識更新，是我們當前最為迫切的任務(wù)。由于我們小學(xué)教師長年工作在教學(xué)一線，工作任務(wù)繁重，而且我們大多數(shù)教師都是語文數(shù)學(xué)等專門課程老師，參加計算機專業(yè)學(xué)習(xí)的機會較少，但是在實際的教育教學(xué)活動中，卻需要我們教師有豐富的計算機應(yīng)用的實際技術(shù)，南京教師培訓(xùn)網(wǎng)的這個項目為我們廣大中小學(xué)一線教師提供了這樣一個學(xué)習(xí)的場所，在這個場所里，教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗，開展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的教育教學(xué)能力。

培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：第一章：基礎(chǔ)篇，這章我了解掌握了多媒體設(shè)備的簡單維護和保養(yǎng)方法;知道了木馬等惡意程序的發(fā)作癥狀，掌握防范木馬等惡意程序的基本方法。第二章：軟件篇，這章我學(xué)習(xí)了POWERPOINT、ACD see、音頻處理和視頻處理和電子郵箱等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧。第三章：技術(shù)應(yīng)用，這章我重點學(xué)習(xí)了交互式電子白板，了解了電子白板的主要功能，學(xué)會了電子白板的簡單操作;了解了思維導(dǎo)圖在教育教學(xué)中的應(yīng)用，嘗試學(xué)習(xí)手工繪制思維導(dǎo)圖的方法;了解在教學(xué)中如何利用博客進行積累資源、記錄學(xué)習(xí)進程、師生互動和教育反思等活動。掌握博客平臺應(yīng)用于教學(xué)的特點，根據(jù)實際需要，使之成為有效輔助教學(xué)的工具。通過應(yīng)用實例理解魔燈平臺應(yīng)用的優(yōu)勢，掌握魔燈平臺的基本使用和操作;學(xué)習(xí)了制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的方法和常用的制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的軟件，嘗試使用新浪博客制作主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

雖然這次培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機，積極接收新的教育教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點和重要性。主要有以下這幾個方面的體會：

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計算機多媒體教學(xué)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會。

2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，POWERPOINT、ACD see、音頻處理和視頻處理和電子郵箱等常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。

3、相比于前兩章，第三章我學(xué)習(xí)的很慢，有時候一節(jié)教材要反復(fù)學(xué)習(xí)好幾次，不過成效仍然不明顯，總是前面學(xué)了后面就忘記，本來已經(jīng)了解了，但真正實踐時卻這個錯了，那個不對，挫敗感不斷，看來還是要不斷加強學(xué)習(xí)，并且在實踐中常學(xué)常新。

在整個學(xué)習(xí)過程中我始終認真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和教學(xué)能力，以適應(yīng)信息時代對我們教育工作者的要求。

計算機知識更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個教育工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動，以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機會，使我們的教育教學(xué)水平能更上一個臺階，由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高，促進學(xué)生的全面發(fā)展和成長。_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

昨天下午和今天上午，xx小學(xué)的周老師和市電教館的鄭館長分別帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了office2010的使用，從學(xué)習(xí)的情況給本人很大的感觸，就本人的學(xué)習(xí)情況和感受，簡述如下：

一、系統(tǒng)升級對功能的提升很重要。到目前我使用的還是2007版的，所以今天所講的內(nèi)容很多還是我未涉及的領(lǐng)域，所以聽起來都很新鮮。而新的系統(tǒng)軟件中所包含的一些簡化的處理方法和使用技巧對于我來說卻很陌生。所以要想得到很好的應(yīng)用能力提升，就必須有新的系統(tǒng)，這是每個人要做的第一步。

二、新領(lǐng)域的學(xué)習(xí)還是要名師指點。其實在2010的功能中，從2007版的內(nèi)容中看，也有許多是可以用的，只是沒有2010那么強大，但是從本人使用這一年多來，還是有很多東西沒有使用，只是因為在這之前沒有接受培訓(xùn)，而對這些新的功能不了解，更不熟悉，所以一直以來，只是一種擺設(shè)。

三、專家講解的系統(tǒng)性對我們的應(yīng)用也很有影響。昨天下午是駝峰小學(xué)的周老師為我們講的關(guān)于2010版PPT的使用，由于他只講了四個方面：圖片處理、視頻處理、音頻處理、動畫處理，所以講得都很詳細，盡管沒有電腦的及時應(yīng)用配合，但是從昨天晚上回來的作業(yè)中可以看出，我已基本能掌握了其中的一些方法和技巧。但是今天市電教館的鄭館長的講座中講得關(guān)于PPT2010中的smartart圖片處理、多張圖片插入、flash文字插入、碟中碟效果等內(nèi)容看上去很實用，而且他介紹的smartart圖片處理確實給人耳目一新的感覺，但是由于他前面講了一部分信息技術(shù)應(yīng)用的總體部署、領(lǐng)導(dǎo)力、教育技術(shù)合作等方面的知識，在PPT應(yīng)用方面的時間就比較少了，所以聽起來總有點夠不著的感覺。

四、個人的使用和研究也是提升信息技術(shù)能力的一個重要方面。平時與同事的交流中可以看出，大部分同事在制作PPT時都是下載一個現(xiàn)成的，再作簡單修改就用了，這樣的結(jié)果就是使自己學(xué)到的一點技術(shù)逐漸的淡忘掉，所以經(jīng)常使用，在使用中不斷的摸索探究，才能使自己的應(yīng)用能力逐步提升。_信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)心得體會。

五、大膽探究、敢于挑戰(zhàn)是信息技術(shù)能力提升的關(guān)鍵。我們平時在使用時總是怕因為對某一功能不熟悉，如果使用了可能會影響其原來的效果，所以維持原有的模式，將

就著使用是我們的心理，但是如果想用一項新功能，我們可以新建一個文件，不怕?lián)p壞的，去試驗，逐漸練習(xí)就能掌握一項新功能。其實從學(xué)習(xí)電腦的使用，老師就告訴我們，不用怕出錯，大不了重裝系統(tǒng)，不會損壞電腦的，這個經(jīng)驗就告訴我們，學(xué)習(xí)一項新功能一定要大膽嘗試，多探究、多摸索，才能熟練。

六、信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升是一個長期工程。從領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)、到骨干老師的培訓(xùn)、再到向每一位教師的推廣，需要一個過程，特別是教師的使用過程中的提升需要教師思想的轉(zhuǎn)變，從自身發(fā)展上愿意去學(xué)習(xí)提高才能實現(xiàn)整體信息教育技術(shù)能力的提高。

作為學(xué)習(xí)者，我們有能力去對新事物進行學(xué)習(xí);對于領(lǐng)導(dǎo)者。我們有義務(wù)去將新技術(shù)向全體老師推廣;作為老師，我們有責任應(yīng)用新的信息教育技術(shù)為學(xué)生服務(wù)。

第四篇:《信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會5篇》

篇一：信息技術(shù)學(xué)習(xí)心得體會

本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓(xùn)相比，本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深刻。

1、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案，規(guī)劃主題

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