在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下,為提高食品類專業(yè)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,以文山學院為例分析食品類專業(yè)教學中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題,構建了食品類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系,從人才培養(yǎng)方案、教學方法、考核方式、"雙導師"制師資隊伍的建設和多渠道拓展學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐途徑方面對其實施進行了闡述。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景及意義
二、食品類專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及分析
    (一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基礎條件不足,師資力量薄弱
    (二)學生創(chuàng)新意識不強,缺乏創(chuàng)業(yè)動力
    (三)專業(yè)培養(yǎng)定位不明確,課程體系未體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念
    (四)缺乏創(chuàng)業(yè)基地,資金扶持短缺
三、食品類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建
    (一)明確培養(yǎng)定位,構建合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系
    (二)改革教學方法和考核方法
    (三)“雙導師制”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍的組建
    (四)結(jié)合專業(yè)特點,拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培養(yǎng)途徑
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3681275