在健康中國戰(zhàn)略背景下,培養(yǎng)具有高素質(zhì)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。"營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)"是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程之一,承載著培養(yǎng)知識、能力和素質(zhì)三位一體預(yù)防醫(yī)學(xué)人才的重?fù)?dān)。該課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課,涵蓋內(nèi)容廣泛,與生活密切相關(guān),其中蘊(yùn)含著豐富的思政元素。本論文分析了"營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)"的育人功能和思政元素,并利用適宜的教學(xué)方法將思政元素與課程教學(xué)有機(jī)融合,達(dá)到傳授知識的同時提高學(xué)生的素質(zhì)。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(下旬刊). 2020,(27)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”的育人功能
2“營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程中的思政元素
3“營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程思政教學(xué)方法
4結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)課程思政教育改革方案的探討[J]. 于海濤,馮小雨,宋春梅.  中國新通信. 2018(24)



本文編號：3616100