食品質(zhì)量與安全關(guān)系國計民生,然而近年來食品專業(yè)大一學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的比例越來越高。從入學(xué)志愿信息、學(xué)業(yè)導(dǎo)論、實踐活動、科研平臺、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)新教學(xué)模式、完善轉(zhuǎn)專業(yè)制度等方面闡述了地方高校食品專業(yè)大一學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的對策。 

【文章來源】：農(nóng)產(chǎn)品加工. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

食品專業(yè)大一學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)對策略

【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的意愿及其影響因素探究——以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 蔡愛萍,周楠.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(上旬刊). 2020(01)
[2]大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的現(xiàn)狀研究[J]. 杜立平,孫建樹,劉瑾,趙緒營.  北京電子科技學(xué)院學(xué)報. 2018(01)



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