農(nóng)林高校肩負(fù)培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才的重要任務(wù),深化農(nóng)林高校思政教育在工科專業(yè)課程中的地位至關(guān)重要。為提高"食品機(jī)械與設(shè)備"課程思政教學(xué)效果,本文從學(xué)生思想特點(diǎn)入手,分別對(duì)農(nóng)林高校思政教育的重要性和"食品機(jī)械與設(shè)備"課程特點(diǎn)進(jìn)行分析,并通過(guò)將兩者相結(jié)合探索出一套切實(shí)可行的協(xié)同教學(xué)模式,為農(nóng)林高校工科全課程思政提供新的研究思路。 

【文章來(lái)源】：太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、當(dāng)代農(nóng)林高校大學(xué)生思想特點(diǎn)
    （一）思維活躍，社會(huì)熱點(diǎn)和國(guó)際焦點(diǎn)問(wèn)題參與意識(shí)強(qiáng)
    （二）純理工科知識(shí)背景，具有嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的思想品格
二、農(nóng)林高校工科課程進(jìn)行課程思政教育的重要性和必要性
    （一）課程思政教育有助于立德樹(shù)人思想的落地
    （二）課程思政教育有助于農(nóng)林高校工科類學(xué)生建立專業(yè)發(fā)展道路自信
    （三）課程思政教育有助于農(nóng)林類高校為全面實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供原動(dòng)力
三、“食品機(jī)械與設(shè)備”課程教學(xué)形式和特點(diǎn)
    （一）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式
    （二）更注重工科知識(shí)背景，并兼具多學(xué)科的交叉綜合特點(diǎn)
    （三）與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)體系更新與食品工業(yè)發(fā)展聯(lián)系緊密
四、“食品機(jī)械與設(shè)備”課程教學(xué)與思政教育的協(xié)同模式構(gòu)建
    （一）“食品機(jī)械與設(shè)備”課程與思政教育有機(jī)結(jié)合點(diǎn)的挖掘
    （二）“食品機(jī)械與設(shè)備”課程與思政教育協(xié)同教學(xué)方式的實(shí)施與評(píng)價(jià)
    （三）“食品機(jī)械與設(shè)備”課程與思政教育協(xié)同教學(xué)模式的推廣
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3490623