本文關鍵詞：大學語文結(jié)課論文，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

網(wǎng)友xxj16588近日為您收集整理了關于fname=大學語文結(jié)課論文的文檔，希望對您的工作和學習有所幫助。以下是文檔介紹：大學語文期末考試論文要求一、考試內(nèi)容從以下二題中任選一題寫作:(一)根據(jù)推薦選題或依自己興趣自主選題開展社會調(diào)查,寫一篇調(diào)查報告。(二)從《大學語文》第七、八單元,任選一個作者或一篇作品,展開拓展閱讀、資料搜集,結(jié)合自己的認知與感悟?qū)懸黄芯啃哉撐摹６�、寫作要�?一)調(diào)查報告基本結(jié)構(gòu)1.題目:寫明調(diào)查對象的名稱及內(nèi)容2.導語:社會調(diào)查的目的、性質(zhì)、時間、地點、對象,范圍和方法。3.主體:(1)情況部分(2)分析部分(3)建議部分4.結(jié)語:總結(jié)全文、深化主題5.附件:社會調(diào)查問卷樣卷、訪談提綱、社會調(diào)查活動影像等。(二)原創(chuàng)要求無論調(diào)查報告還是研究論文,要求必須基于自我發(fā)現(xiàn)展開,問題分析、觀點論述不求全面公正,但要自圓其說。必要的引用需標明出處,鼓勵原創(chuàng),嚴謹網(wǎng)絡下載復制粘貼,如發(fā)現(xiàn)雷同抄襲之作直接定為不及格。(三)字數(shù)及交稿時間要求1.字數(shù)要求:要求書面打印稿,字數(shù)不少于1500字。2.6月30日之前必須完稿,將電子版?zhèn)鞅景鄬W委信箱(文件名按學號+姓名命名),紙質(zhì)打印版交本班學委,學習委員將電子版打包壓縮發(fā)到1220925256@郵箱,紙質(zhì)版按學號排序交到文學院教研活動室(文科樓四樓)。(四)打印格式要求統(tǒng)一使用word軟件編輯文稿,A4紙,雙面打印。頁邊距Word默認(上、下2.54cm;左、右3.17cm);頁碼在頁面底端居中。(五)字號字體標準標題:三號黑體字,頂部居中排列,上下各空一行;作者的系別、年級、專業(yè)、班級、學號、姓名(這6項不能缺)寫在標題正下方,楷體,小四號字。正文:宋體,小四號,單倍行距,每段起首行縮進2字,回行頂格,行距固定值20磅;一級標題:序號為“一、”宋體,小四號加粗,末尾不加標點;二級標題:序號為“(一)”宋體,小四號加粗,末尾不加標點;三級以下標題:序號依次為“1.(1)①”,宋體,小四號字,末尾不加標點。三、附錄(一)調(diào)查報告參考選題1.滄州勞動力結(jié)構(gòu)變化趨勢調(diào)查2.滄州農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移方式調(diào)查3.大學生“三情”(親情、友情、愛情)觀調(diào)查4.滄州師院應屆畢業(yè)生生存狀況調(diào)查5.滄州師院大學生網(wǎng)絡生活狀況調(diào)查6.滄州師院大學生價值觀調(diào)查7.當代大學生集體主義道德觀調(diào)查8.大學生社會交往(適應)能力狀況調(diào)查9.流行文化對青少年成長影響調(diào)查10.移動互聯(lián)網(wǎng)對青少年交友方式影響調(diào)查11.滄州師院應屆畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查12.滄州師院大學生擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀調(diào)查13.滄州師院校園環(huán)境文化建設狀況調(diào)查14.大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、問題與對策調(diào)查15.家庭結(jié)構(gòu)變動及其對養(yǎng)老方式影響調(diào)查16.慈善事業(yè)在社會保障體系中積極作用調(diào)查17.滄州師院學生幸福指數(shù)調(diào)查18.滄州師院學生從教意愿調(diào)查19.滄州師院學生自律意識調(diào)查20.體育設施建設及全民健身活動狀況調(diào)查21.滄州師院學生運動狀況調(diào)查22.滄州師院醫(yī)療服務狀況調(diào)查23.滄州師院生源狀況調(diào)查24.滄州師院圖書館利用率調(diào)查25.滄州師院學生管理狀況調(diào)查26.滄州師院教學滿意度調(diào)查27.滄州師院教育教學問題調(diào)查28.校園文化建設現(xiàn)狀調(diào)查29.滄州特有歷史文化資源調(diào)查30.地方獨特風俗習慣調(diào)查(二)論文舉例朱光潛何以走上美學開拓者的路滄州師范學院文學院王桂宏一九八六年三月六日,朱光潛先生因疲勞綜合癥永遠離開了我們。新華社播發(fā)的生平稱他是“著名美學家、文藝理論家、哲學家、翻譯家、教育家”。朱先生學的是教育,但其最大的成就卻在美學�！督o青年的十二封信》、《文藝心理學》、《談美》、《詩論》、《變態(tài)心理學》……,一部部散發(fā)著愛與美、智與思的佳作為他贏得“青年導師”的美譽。曾有人這樣評價,“如果說王國維是把西方美學引進中國的第一人,那么朱光潛則是半個多世紀以來最系統(tǒng)全面地把西方美學介紹到中國,創(chuàng)建了使之與中國傳統(tǒng)美學相結(jié)合的獨特美學理論,使美學在中國以科學的形態(tài)得以發(fā)展的最重要最有成效的開拓者”。[1]朱先生何以走上美學開拓者的路,成長為青年的美學導師?這與其家世、所受教育密切相關,也得益于他結(jié)交的那些朋友。一、桐城書香神韻造就古文寫手朱光潛出生在安徽桐城一個書香門第。父親朱若蘭是位鄉(xiāng)村私塾先生。由堂屋的對聯(lián)“綠水青山任老夫逍遙歲月歐風亞雨聽諸兒擴展胸襟”,可見其淡泊開明的心性。自六歲起,朱光潛就在父親的鞭撻下接受私塾教育,讀四書五經(jīng)、《唐宋八大家文選》、《古唐詩選》,學寫日記、做八股文及策論經(jīng)義[2]等。偷看了父親的《史記》、《戰(zhàn)國策》、《楹聯(lián)叢話》、《歷代名臣言行錄》,以及《驗方新編》、《麻衣相法》、《太上感應篇》等雜書及大量八股文。從族兄處讀到《飲冰室文集》后,對小說戲劇產(chǎn)生興趣,又偷看了《三國演義》、《紅樓夢》、《西廂記》等。將近十年的私塾學習,為其打下了深厚的國學及文學根基。偏重議論的寫作訓練,養(yǎng)成其條理分明、擅長說理的寫作風格。桐城派散文在清代前、中期可謂一統(tǒng)天下。從方苞提出“義法”[3]理論,強調(diào)語言的雅潔,到劉大魁把“神氣”、“音節(jié)”作為古文的藝術(shù)標準,再到姚鼐對神氣音節(jié)說的發(fā)展[4],桐城派古文的威勢可謂浩渺深遠。十五歲的朱光潛跳級考入古文家吳汝綸創(chuàng)辦的桐城中學,切實受到了桐城派古文的熏陶。當時學校采用姚鼐的《古文辭類纂》作課本,而且考歷史、地理、物理、化學都可以做文章,朱光潛因此“到處占便宜”,“教員們希望這小子可以接古文一線之傳”,便鼓勵他做,他也因此嘗試過各種體裁。那時他模仿能力很強,“學歐陽修、歸有光有時居然學得很像”。他自認得益最多的是國文教師潘季野。潘季野是位宋詩派詩人,在他的熏陶下,朱光潛對中國古典詩詞養(yǎng)成濃厚的興趣,同時也練就了一手好辭章。在語言表達趣味上,他全身心接受桐城派古文的精神,認為“它的要求是謹嚴典雅,它忌諱浮詞堆砌,它講究聲音節(jié)奏,它著重立言得體。古今中外的上品文章似乎都離不掉這幾個條件”。[5]二、港大西學理念激蕩才俊進取1917年朱光潛考進不收學費的武昌高等師范學校國文系。一年后,香港大學破天荒的委托北洋軍閥教育部從全國四所高師(時全國僅有北京、南京、武昌、廣州、成都五所高師,)召二十名師范生,保送香港大學學教育,他有幸入選。香港大學是一所英國人辦的學校,朱光潛在這里廣泛接觸到西方現(xiàn)代的社會科學和自然科學,英國語言文學、教育學、哲學,以及生物學、心理學、邏輯學等課程,使他耳目一新,視野大開,并萌生了研究西方文化的意念,他最感興趣的是心理學。當時港大考試制度極為嚴格,平時無考試,學期末方有大考,第二年終有中期試,第四年畢業(yè)前有學位試。朱光潛在寢室墻上掛上“恒、恬、誠、勇”四字作為座右銘,鼓勵自己忍耐執(zhí)著、恬淡簡樸、誠實真摯、拼搏進取。1919年五四運動爆發(fā),新文化運動的狂潮在朱光潛心里發(fā)生過“很大的震蕩”。他從“桐城謬種之列”跳出來,“學著寫起白話文來了”。1921年7月,處女作《福魯?shù)碌碾[意識與心理分析》一文發(fā)表于《東方雜志》,翌年4月《進化論證》發(fā)表于《民鐸》,這標志著朱光潛在接受西方現(xiàn)代教育方面取得了可喜的成績,已在新文化運動中成長為中西知識兼?zhèn)涞那嗄瓴趴�。朱光潛曾深有感情地答謝港大,稱港大的學習生活奠定了他這一生教育活動和學術(shù)活動的方向。三、春暉開明諸友喚醒啟蒙

12>

  本文關鍵詞：大學語文結(jié)課論文，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。