本文關(guān)鍵詞：法學(xué)論文寫(xiě)作方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

法學(xué)論文寫(xiě)作方法論

　　我說(shuō)寫(xiě)法學(xué)論文有兩個(gè)條件，一是系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)，二是研究問(wèn)題的能力和需要。第一個(gè)是系統(tǒng)的法學(xué)專業(yè)知識(shí)這通�？梢酝ㄟ^(guò)接受教育或自學(xué)來(lái)獲利的。第二個(gè)是在研究的過(guò)程中形成的。那么你形成的東西怎么能叫前提呢?這是因?yàn)槲艺f(shuō)的是寫(xiě)出好文章，寫(xiě)出好文章才算你會(huì)寫(xiě)。象我這個(gè)水平就不算能寫(xiě)出好文章的，只是為寫(xiě)好文章作準(zhǔn)備。你要寫(xiě)好文章，系統(tǒng)的法學(xué)知識(shí)是很重要的。我前段時(shí)間接觸到一個(gè)山東的檢察官，其實(shí)也不算真正的檢察官，他是做司法警察的，通過(guò)自學(xué)電大出來(lái)。他講一個(gè)什么問(wèn)題呢?我不知道怎么回答他。他說(shuō)我最近有個(gè)很重要的題目，很想寫(xiě)。他說(shuō)我發(fā)現(xiàn)檢察機(jī)關(guān)對(duì)職務(wù)犯罪的起訴都沒(méi)有附帶民事訴訟，都應(yīng)該附帶的。我說(shuō)為什么要附帶呢?他說(shuō)官員的職務(wù)犯罪等于是為國(guó)家代理，履行職務(wù)。而他職務(wù)犯罪了，等于沒(méi)有履行好這個(gè)代理義務(wù)，所以他就不應(yīng)該享受犯罪期間得到的工資待遇，要他賠償。我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題一提，他覺(jué)得他很新穎。我不知道怎么回答，直接回答的話覺(jué)得是打擊他了。我說(shuō)你考慮一下，一個(gè)是刑法的處刑是什么意義，刑法的罰金刑是什么意思，刑法的刑事優(yōu)先原則是什么意思，我們的刑事處罰里是不是包含著這些內(nèi)容。我說(shuō)這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)，但這個(gè)問(wèn)題你可以考慮一下。這就表明你沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的教育，為什么是刑事優(yōu)先原則，刑事關(guān)系與民事關(guān)系是什么關(guān)系。刑事法律關(guān)系里實(shí)際上是已經(jīng)包含一定程序的民事關(guān)系。附帶民事訴訟是誰(shuí)提出的，要誰(shuí)賠。那么另一個(gè)是研究的能力問(wèn)題。這是一個(gè)很動(dòng)態(tài)的問(wèn)題。我們現(xiàn)在也講黨的執(zhí)政能力建設(shè)的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我曾經(jīng)在英文著作中看到一個(gè)詞，就是講到了能力建設(shè)，我當(dāng)時(shí)不知道怎么翻譯。能力怎么可以建設(shè)的呢?能力是自然形成的。所以我當(dāng)時(shí)就不知道怎么翻譯。后來(lái)在上海的一個(gè)會(huì)議上，江澤民主席就提出了能力建設(shè)�，F(xiàn)在我們也講了。其實(shí)這個(gè)能力是可以有計(jì)劃有步驟提高的。能力是可以建設(shè)的。我們的寫(xiě)作也是這個(gè)問(wèn)題。你只要按照一定的步驟，付出一定的努力，都是可以辦到的事情。我有時(shí)候?qū)ξ业膶W(xué)生說(shuō)，象我這樣笨的人都可以混成一個(gè)學(xué)者，你們比我聰明，也應(yīng)該可以混成比我出色的學(xué)者。他們說(shuō)你怎么混的呢?我說(shuō)我主要是勤奮。我每天工作到很晚，我看別人的著作，翻譯英文的著作，別人的論文我都看。這個(gè)就是能力建設(shè)的問(wèn)題。其實(shí)我今天上午講的也是能力建設(shè)。

　　法學(xué)論文寫(xiě)作的過(guò)程與其他論文也是一樣的。我看了一些著作也都說(shuō)寫(xiě)作可以分兩個(gè)階段，一個(gè)是研究階段，二是行文階段。我琢磨了一下也有不妥，我對(duì)照自己的寫(xiě)作，覺(jué)得也不是把研究與行文這么完全分開(kāi)的。我大多數(shù)情況下是邊研究邊寫(xiě)，這是一個(gè)過(guò)程的兩個(gè)方面。行文的過(guò)程也是思想邏輯化的過(guò)程，也是一個(gè)想清楚和表述清楚的過(guò)程，就是兩個(gè)過(guò)程是統(tǒng)一了。但我又想，人家?guī)浊陙?lái)都這么分的，也是有道理的，就是便于把我們的道理講清楚，就是分階段地講，如果你不分開(kāi)講很多問(wèn)題講不清楚，所以這個(gè)分類法也是有道理的。后面我們講方法論時(shí)講思維的方法論與寫(xiě)作的方法論，它又是結(jié)合在一起的。

　　研究的過(guò)程進(jìn)一步分為四個(gè)階段或者四個(gè)環(huán)節(jié)。第一是提出選提，二是搜集資料，三是分析研究，四是形成觀點(diǎn)。這是研究的四個(gè)環(huán)節(jié)。行文也有四個(gè)環(huán)節(jié)，第一是提煉主旨。把你文章的核心的觀點(diǎn)中心的思想提煉出來(lái)。二是謀篇布局。三是執(zhí)筆行文。四是修改潤(rùn)色。我曾經(jīng)碰到一個(gè)中青年法學(xué)家，他說(shuō)他一個(gè)晚上寫(xiě)一篇文章，他說(shuō)就夠　了。當(dāng)然不是指每天晚上寫(xiě)一篇。但我覺(jué)得很有興趣，我說(shuō)我?guī)缀醵家獙?xiě)一個(gè)月，于是向他請(qǐng)教，你怎么能夠一晚上寫(xiě)出來(lái)?我曾經(jīng)一晚上翻譯一萬(wàn)多字，這是因?yàn)槲也恍枰约憾嘞胫\篇布局等等，只要翻譯就行了。他說(shuō)我先把這個(gè)問(wèn)題想清楚了，，想到什么程度呢?想到從第一句話到最后一句話怎么寫(xiě)。我寫(xiě)之前先躺在床上不動(dòng)，動(dòng)腦筋，要改時(shí)也想好怎么改。然后我穿上衣服，一下子就寫(xiě)出來(lái)了。我想我的腦袋沒(méi)這么大，但里面的方法還是有用的，就是你先想清楚了再寫(xiě)。你要把你的文章中涉及到的問(wèn)題想清楚。想清楚一個(gè)問(wèn)題，再寫(xiě)清楚一個(gè)問(wèn)題。這個(gè)方法我想對(duì)一般的同志是有借鑒意義的。

　　前面是隨便說(shuō)說(shuō)，算是序論吧。下面我講第一個(gè)問(wèn)題。昨天晚上我講這個(gè)布置給我的課題還真是一個(gè)問(wèn)題，有空時(shí)我想寫(xiě)一個(gè)小冊(cè)子。上面是緒論。下面分上篇與下篇。上篇是選題與立論。

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