本文關(guān)鍵詞：云南歌會(huì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

    一、學(xué)情分析：      本課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們正處于如詩(shī)如歌的年齡，他們喜愛(ài)那些可愛(ài)活潑如沈從文筆下戴勝鳥(niǎo)和云雀之類(lèi)的小動(dòng)物，他們和趕馬女孩是同齡人，所以，在藍(lán)天白云下，花草相伴，鳥(niǎo)兒迎合的自在歌唱可以引起學(xué)生的興趣。而且在我們黔西就有很多民俗文化，尤...

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    學(xué)習(xí)導(dǎo)航  1.學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)民歌文化的幾種描寫(xiě)方法：人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)及場(chǎng)面描寫(xiě)。  2.朗讀、品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。  3.領(lǐng)略、欣賞云南濃郁的鄉(xiāng)土氣息。  課前預(yù)習(xí)  1.朗讀課文，結(jié)合工具書(shū)和注釋?zhuān)莆障铝猩值淖⒁艉蛯?xiě)法。   蹲jù（  ） &...

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    授課人 趙文學(xué)  班級(jí) 八（3） 課時(shí)安排 2課時(shí)    三維目標(biāo) 1、知識(shí)與技能 學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)   2、過(guò)程與方法 朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。   3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化  教學(xué)重點(diǎn) 1、理解課文所寫(xiě)的三種場(chǎng)合中唱...

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     講課人：顧國(guó)花  教學(xué)目標(biāo)  知識(shí)與能力目標(biāo)  1、積累字詞。  2、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，了解云南歌會(huì)的三種形式和特點(diǎn)。  3、揣摩品味語(yǔ)言，體會(huì)文章的精妙。  過(guò)程與方法目標(biāo)  通過(guò)教師放入引導(dǎo)和借助多媒體在讀思品悟議中培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性解讀文本的能力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，重視學(xué)生與文本...

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     教學(xué)目標(biāo)  　　　1．學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。  　　　2．朗讀、揣摩、品味文章語(yǔ)言，感受文章濃郁的鄉(xiāng)土氣息。  　　　3．探尋并領(lǐng)略民族風(fēng)情，熱愛(ài)民俗文化。  　　教學(xué)重點(diǎn)  　　　1．在朗讀、品味語(yǔ)言的過(guò)程中欣賞云南濃郁的民歌文化及民族風(fēng)情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感。  　　...

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     ◆◆◆教學(xué)設(shè)計(jì)  一、設(shè)計(jì)思想  《云南的歌會(huì)》是一篇極富情趣的散文。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了“山野對(duì)歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個(gè)唱歌情景，三個(gè)場(chǎng)合在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同,字里行間都洋溢著作者對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。通過(guò)本課教學(xué)，除了引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略云南濃郁的民歌...

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      教學(xué)目標(biāo)  1、引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)及精彩的語(yǔ)言；  2、從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)；  3、感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感。  教學(xué)重難點(diǎn)  重點(diǎn)：體會(huì)文章三個(gè)歌唱場(chǎng)面的描繪在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上也各不相同。...

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      貴州省長(zhǎng)順縣鼓揚(yáng)中學(xué)：柏章艷  教學(xué)目標(biāo)：  1、了解云南歌會(huì)的三種形式及作者的表現(xiàn)手法。  2、體會(huì)云南歌會(huì)的美。  3、體會(huì)“山路漫歌”的立體美。  教學(xué)重點(diǎn)：  1、了解云南歌會(huì)的三種形式及作者的表現(xiàn)手法。  2、深入理解云南歌會(huì)所蘊(yùn)含的美。  教學(xué)難點(diǎn)：  品味體會(huì)“山路漫歌”這個(gè)片...

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        教學(xué)目標(biāo)   [知識(shí)與技能]    1、通過(guò)讀文，掌握文章大意。   2、了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境。    3、通過(guò)讀文、視頻欣賞，了解“云南的歌會(huì)”的特色。   [過(guò)程與方法]     1. 引導(dǎo)朗讀，用心品味。&nbs...

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         教學(xué)目標(biāo)   [知識(shí)與技能]  1. 整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文中流露的作者的思想感情。  2. 揣摩品味文中重要的詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境。  3. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的手法描寫(xiě)不同場(chǎng)合的寫(xiě)作的點(diǎn)。  [過(guò)程與方法]  1. 引導(dǎo)反復(fù)朗讀，用心用心品味。  2. 分小組討論分析文中重要的詞語(yǔ)和句...

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      【教學(xué)目標(biāo)】  知識(shí)與技能  1．了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)貪庥舻拿褡屣L(fēng)情。   2．掌握本文的詞語(yǔ)。  過(guò)程與方法     朗讀，品味，合作交流，加深對(duì)課文的理解。  情感態(tài)度與價(jià)值觀  激勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活。   【教學(xué)重點(diǎn)】  了解云南...

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     課文是用來(lái)教的，，這點(diǎn)毫無(wú)異議。問(wèn)題是教了這篇課文后，要達(dá)成怎樣的學(xué)習(xí)目的？是幫學(xué)生讀懂這篇課文？是了解作家風(fēng)格？還是其他？我看似乎都不是，要不天下的作品何其多，作家何其多，怎么能讀盡教盡？高中教材由于蘇教版的橫空出世，人文的大刀開(kāi)始亂舞，那么，教課文是不是就是喚醒學(xué)生人文體驗(yàn)？但人文這東西似乎是個(gè)...

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      學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1.賞析品味文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)及精彩的語(yǔ)言。  2.從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。  3.感受作者筆下美好的生活。  學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解三種不同場(chǎng)合民歌的方式和內(nèi)容及在寫(xiě)作手法上的不同。  學(xué)習(xí)過(guò)程：  一、初讀課文：  1.給下列加點(diǎn)字注音...

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     一、學(xué)習(xí)目標(biāo)  1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。   2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。   3． 反復(fù)誦讀課文，欣賞品味文中語(yǔ)言片段。    二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)    重點(diǎn)：賞析文中生動(dòng)的人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)。  難點(diǎn)：品味文中細(xì)膩、優(yōu)美的語(yǔ)言。   <...

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      備課組長(zhǎng)：駱建華     審核人：  執(zhí)  筆：馬麗   授課時(shí)間： 年  月  日  授課人：   累積課時(shí)：  ...

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     教學(xué)目標(biāo)：  １．感知文章內(nèi)容，分析本文結(jié)構(gòu)，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。  ２．理解散文特點(diǎn)：形散神聚。（重點(diǎn)）   ３．體會(huì)沈從文的語(yǔ)言和文學(xué)風(fēng)格：清麗純樸。（難點(diǎn)）  ４．理解三種不同場(chǎng)合民歌的方式和內(nèi)容及在寫(xiě)作手法上的不同。（重難點(diǎn)）  教學(xué)過(guò)程：  一、導(dǎo)入：  　　　當(dāng)今...

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           這是一篇極富情趣的散文，字里行間洋溢著生活的美好、人生的美好的情感，因此我在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)賞析、朗讀，用心品位其美好的情愫，讓學(xué)生與文本直接對(duì)話，達(dá)到與作者情感產(chǎn)生共鳴。  在教學(xué)方法上，我采用情景教學(xué)法，以多媒體播放《小河淌水》，學(xué)生體味云南民歌的韻味的方式導(dǎo)...

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      陜西省西鄉(xiāng)縣茶鎮(zhèn)九年制學(xué)校  譙夏      【我解讀】  課文對(duì)云南的歌會(huì)的描寫(xiě)，著重對(duì)三個(gè)場(chǎng)合“歌會(huì)”的情景進(jìn)行了具體細(xì)致的情景交融的刻畫(huà)。  首先是在山野中。這種對(duì)調(diào)子真謂別開(kāi)生面：人物要“蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢購(gòu)凹處”，是因?yàn)榍楦璩旰投缓靡馑�，是怕�?duì)方看見(jiàn)影響了自己...

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     教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級(jí)下冊(cè)16課  教學(xué)目標(biāo)：  1、引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)中的美點(diǎn)及精彩的語(yǔ)言；  2、從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)；  3、感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感。  教學(xué)重難點(diǎn)：  重點(diǎn)：體會(huì)文章三個(gè)歌唱...

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     語(yǔ)文 時(shí) 間 年 月 日 第  周 第 2 課時(shí)  初三年級(jí) 課 題 云南的歌會(huì)  語(yǔ)文備課組 備課人 邸偉 賈延平 李秀蘭  四環(huán) 課型 預(yù)展型  1．領(lǐng)略文章優(yōu)美的意境，感受作者的喜悅和陶醉之情。  2. 重點(diǎn)分析三個(gè)場(chǎng)...

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    1、 感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗的文化知識(shí)。  2、 識(shí)記并理解積累文中的生字生詞。  3、 揣摩課文所寫(xiě)的三個(gè)場(chǎng)合中的唱歌的不同情景，體會(huì)內(nèi)容和寫(xiě)法上的差異。  請(qǐng)同學(xué)們把基礎(chǔ)知識(shí)及文學(xué)常識(shí)熟記入心，有感情的朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)線索  一、 自學(xué)環(huán)節(jié)（10—15分）  1. 知識(shí)鏈接  作...

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       一、說(shuō)教材     《云南的歌會(huì)》是人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。本單元所選的課文，大多是寫(xiě)各地節(jié)日風(fēng)俗的，組成了一幅有聲有色的民俗風(fēng)情畫(huà)卷，把我們從都市的喧囂中帶進(jìn)了自然淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)里。   《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，文章不僅語(yǔ)言生動(dòng)、脈...

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     一、教學(xué)目標(biāo)：  1、知識(shí)和能力：引導(dǎo)學(xué)生賞析品味文中人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)及精彩的語(yǔ)言。  2、過(guò)程和方法；從整體把握文章框架，能準(zhǔn)確說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。  3、情感和態(tài)度：感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化的情感。  二、教學(xué)重點(diǎn)：理解三種不同場(chǎng)合民歌的方式和...

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    孟 瑞 霞    我說(shuō)課的課題是：語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第四單元第十六課《云南的歌會(huì)》第二課時(shí)  我將從教材分析，教學(xué)方法、手段、學(xué)法指導(dǎo)以及教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)明。    第一，教材分析。  1、 教材的地位和作用。八年級(jí)下第四單元所選的五篇課文介紹了我國(guó)部分地區(qū)的節(jié)日風(fēng)俗和民...

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     所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：  八年級(jí)（1）班。本班有學(xué)生51名。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，自主閱讀能力經(jīng)過(guò)初中一年多的學(xué)習(xí)，有很大的提高；學(xué)生在課堂是能積極發(fā)言，大多數(shù)學(xué)生具備自主地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。  教學(xué)內(nèi)容：  本課是人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的課文，本單元以“人與自然”為話題組元。...

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     、導(dǎo)入  1、播放民歌、渲染氣氛。（聽(tīng)聽(tīng)是哪個(gè)地方的民歌？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)地方的民歌。）  2、每個(gè)民族、每個(gè)地區(qū)，他們的民歌都不相同。云南是一個(gè)多民族的地區(qū)，在各族人民生活中，民間歌唱活動(dòng)占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域。他們以歌唱來(lái)抒發(fā)自己的情感，傾訴青年男女之間的愛(ài)幕，有的...

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     《云南的歌會(huì)》說(shuō)課稿  彌陀中學(xué) 李秋華  各位評(píng)委、老師：   大家好！     今天我說(shuō)課的題目是：《云南的歌會(huì)》.下面我將按說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序﹑說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)部分向各位評(píng)委、老師說(shuō)說(shuō)我對(duì)這節(jié)課的設(shè)想。  一、說(shuō)教材  1、教材的地位、特...

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    湖北省松滋市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)　伍學(xué)明  　   【實(shí)用教案】  　  〖創(chuàng)意說(shuō)明〗    　　這是一篇極富情趣的散文，生活的美好，人生的美好從作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌。教學(xué)中以“美”貫穿，在學(xué)生聽(tīng)讀、自由讀、研讀、美讀等多種朗讀形式中，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感受美。重點(diǎn)通過(guò)對(duì)文中重要詞語(yǔ)和句段的...

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     《云南的歌會(huì)》教學(xué)實(shí)錄  　　浙江省杭州市袁浦中學(xué)徐中華  　　師：（出示文字：沈從文──“家園”何處？）這幾天我們看了沈從文先生的資料，著作，以及由他的著作改編的電影，我們應(yīng)該對(duì)沈先生有一定了解了。我們先不翻書(shū)，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：沈從文“家”在何處�。浚c(diǎn)第一排第一個(gè)學(xué)生）  　　生：云南。...

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         教學(xué)目的      1.分析本文結(jié)構(gòu),理解散文特點(diǎn)。     2.感知文章內(nèi)容,體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。      3.掌握本文的詞語(yǔ)。    &nb...

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     教學(xué)目標(biāo)   1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn),體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。  2．感知文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。  3．掌握本文的詞語(yǔ)。  教學(xué)過(guò)程  一、預(yù)習(xí)    1．給下列加點(diǎn)字注音。    迤(yi2)西 譬(pi4)喻&n...

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       教學(xué)目標(biāo)：  1. 知識(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，整體把握文章的內(nèi)容         揣摩品味文章的人物描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)  2. 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生朗讀，品味，賞析，感受文章濃厚的鄉(xiāng)土氣息  3. 情感目標(biāo)：探尋并領(lǐng)略...

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     教材分析：  《云南的歌會(huì)》是現(xiàn)代作家沈從文之作。作者用精妙的文筆描繪了三種不同的場(chǎng)面民歌演唱。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中歌唱的情景，對(duì)每一個(gè)場(chǎng)面的描寫(xiě)都各有特色，在內(nèi)容上各有側(cè)重，在手法上各不相同。因此在教學(xué)上要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)的朗讀，老師要選出幾段精彩的語(yǔ)言片斷引導(dǎo)學(xué)生賞析品味。 ...

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      教學(xué)目的  1、分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。  2、感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。掌握本文的詞語(yǔ)。  3、品味中華民族的民俗。珍惜祖國(guó)文化。   教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)  1、散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。    2、以讀講、探討方式圍繞課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)展開(kāi)。  =...

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     《云南的歌會(huì)》教案   教學(xué)目的   　　1．分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。   　　2．感知文章內(nèi)容，體會(huì)云南少數(shù)民族的歌會(huì)習(xí)俗。   　　3．掌握本文的詞語(yǔ)。     教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 　散文特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。   　　以...

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     一、教學(xué)內(nèi)容分析：  《云南的歌會(huì)》為人教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課，這一單元以民俗風(fēng)情為主題。其單元目標(biāo)為引學(xué)生關(guān)注各地民俗。并通過(guò)這些民俗去感受日常生活中蘊(yùn)藏的無(wú)窮樂(lè)趣，體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。  本文出自現(xiàn)代作家沈從文之手，作者以清麗的文筆描繪了三種不同場(chǎng)面的民歌演唱，...

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     邊走，邊唱，邊賞  ——《云南的歌會(huì)》教學(xué)方案              重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校  王雅      《云南的歌會(huì)》是人教版八年級(jí)下冊(cè)的一篇很富有情趣的經(jīng)典...

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     8．云南的歌會(huì)  教學(xué)板塊之一：發(fā)現(xiàn)“意思”  ●導(dǎo)入  ●所謂歌會(huì)就是聚在一起唱歌。本文寫(xiě)了誰(shuí)在唱歌呢？他們都在哪些地方唱歌呢？人也唱鳥(niǎo)也唱，真是自然的大合唱；山野山路山寨，怎一個(gè)山字了得。同學(xué)們，你覺(jué)得作者所寫(xiě)的這些有意思嗎？那我們不妨再來(lái)靜靜地默讀這篇文章，從細(xì)節(jié)字句中去發(fā)現(xiàn)其中的意思...

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       【教學(xué)目標(biāo)】    1． 從整體上把握文章框架，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說(shuō)出文中三個(gè)歌唱場(chǎng)面的內(nèi)容與特點(diǎn)。    2． 反復(fù)誦讀課文，欣賞品味文中語(yǔ)言片段。    3． 在認(rèn)真研讀文章的前提下適當(dāng)進(jìn)行小型的研討交流活動(dòng)，用音樂(lè)構(gòu)件的平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 <...

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     課題 云南的歌會(huì) 課型 新授課  課時(shí) 三課時(shí) 授課 喻安君  素質(zhì)教育目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1．整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文中流露的作者的思想感情；  2．揣摩品味文中重要的詞語(yǔ)和句子，領(lǐng)略文中優(yōu)美的意境；  3．學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的手法描寫(xiě)不同場(chǎng)合的寫(xiě)作特點(diǎn)；   過(guò)程與方法目標(biāo) 4．引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，用心品味，...

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    【教學(xué)目標(biāo)】    １、發(fā)掘文本，讓學(xué)生充分感受云南歌舞民族的文化魅力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的熱情。    ２、了解本文采用的烘托渲染等寫(xiě)作手法。    ３、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主感受、自主探究的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在濃郁的歌舞民族文化的氛圍中，體驗(yàn)語(yǔ)文的情趣，增長(zhǎng)語(yǔ)文的素養(yǎng)。&...

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    前言：  語(yǔ)文的元素何其多兮，語(yǔ)文的內(nèi)涵何其博兮。  一堂語(yǔ)文課，在執(zhí)教者眼里，總希望它能最大限度地承載語(yǔ)文學(xué)科的元素和內(nèi)涵，而一篇精美的，久經(jīng)歷史洗禮的語(yǔ)文課文，無(wú)疑又為這一課堂理想提供了多種的可能和方向。  《云南的歌會(huì)》就是這樣一篇內(nèi)涵豐厚的美文。  手捧這樣的一篇美文，該從哪個(gè)角度去解讀...

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      《云南的歌會(huì)》  【教學(xué)目標(biāo)】   １、發(fā)掘文本，讓學(xué)生充分感受云南歌舞民族的文化魅力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的熱情。   ２、了解本文采用的烘托渲染等寫(xiě)作手法。   ３、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主感受、自主探究的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在濃郁的歌舞民族文化的氛圍中，體驗(yàn)語(yǔ)文的情趣...

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     語(yǔ)文八年級(jí)（下）《云南的歌會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)                   龍江鎮(zhèn)中心學(xué)校  曾毅  教材分析： <...

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    16 云南的歌會(huì)    教學(xué)目標(biāo)    1、 關(guān)注民俗，了解民生、熱愛(ài)民族文化。    2、 分析本文結(jié)構(gòu)，理解散文特點(diǎn)。    3、 反復(fù)誦讀課文，欣賞品味文中語(yǔ)言片段，體會(huì)沈從文的語(yǔ)言和文學(xué)風(fēng)格。    4、 在認(rèn)真研讀文章的前提下適當(dāng)進(jìn)行小型的研...

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    雪山    教學(xué)目標(biāo)    1． 了解云南的歌會(huì)，感受當(dāng)?shù)氐臐庥舻拿袂槊耧L(fēng)。    2． 朗讀課文。整體把握文意，領(lǐng)會(huì)文中流露的作者的思想感情。    3． 引導(dǎo)學(xué)生感受文中作者對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞之情，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活思考生活，欣賞生活，熱愛(ài)生活。    教學(xué)重點(diǎn)    1． 揣...

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              《云南的歌會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)  學(xué)習(xí)目標(biāo)：       感知課文內(nèi)容，品味文章語(yǔ)言。      &nb...

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                    云南的歌會(huì)  大冶三中袁繼軍    教學(xué)目標(biāo)：   知識(shí)與能力： 積累詞語(yǔ)，閱讀課文，整體感知全文。&n...

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  本文關(guān)鍵詞：云南歌會(huì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。