本文關(guān)鍵詞：金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì) 優(yōu)秀案例

教材分析  這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克•吐溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。  文章主要采用前后內(nèi)容對(duì)比的方法，通過描寫人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等變化來刻畫人物形象。本文是本組的最后一篇課文，教學(xué)時(shí)，要注意承前和小結(jié)。教學(xué)本文前，先組織學(xué)生交流：通過學(xué)習(xí)本組的幾篇課文，自己結(jié)識(shí)了哪些人物，作家的哪些描寫給自己留下了深刻的印象。在交流的基礎(chǔ)上順勢(shì)轉(zhuǎn)入閱讀本文。  體會(huì)作家描寫人物的方法，同樣還是本文教學(xué)的重、難點(diǎn)。但是教學(xué)時(shí)要注意語言、動(dòng)作的描寫在前面的課文已經(jīng)深刻體會(huì)，而本文最突出的是托德見到大錢后的神態(tài)，是本文也是本組課文的傳神之處。  教學(xué)目標(biāo)：  1．自主識(shí)記4個(gè)生字。通過聯(lián)系上下文等方法理解“通融、蹩腳、刻薄、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、妙不可言”等詞語的意思。  2．理解課文內(nèi)容，通過對(duì)描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，體悟作者抓住人物神態(tài)描寫塑造人物形象的方法，并遷移運(yùn)用。  3．感受馬克•吐溫用夸張的手法，辛辣的筆調(diào)凸顯托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉，并激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。  教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者對(duì)托德神態(tài)描寫的傳神之處，并遷移運(yùn)用。  教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者描寫人物神態(tài)的方法。  教學(xué)基本程序 　　教　學(xué)　調(diào)　整  一．直接揭題，導(dǎo)入新課  同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)本組課文的最后一篇，揭題：《金錢的魔力》  二．初讀檢查，整體感受形象     大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文了，愿意接受老師檢查嗎？  1．詞語闖關(guān)讀準(zhǔn)下列詞語，并能理解部分詞語（哪些詞語你已經(jīng)理解？）：  通融、刻薄、蹩腳、武斷、熔巖、窘?jīng)r、闊佬、攆跑、雅致、妙不可言  2．說說金錢在這個(gè)故事中到底發(fā)揮了什么作用？ （開始“我”受到了托德的冷落、怠慢，當(dāng)“我”顯示了大錢后，受到了老板的百般優(yōu)待）  3．那故事中的托德和老板給你留下了什么印象? 交流并形成板書  托德：以貌取人、刻薄、勢(shì)力、傲慢無禮……  老板：見錢眼開、金錢的奴隸、見風(fēng)使舵、阿諛奉承……  三．凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，體悟塑造人物形象的方法  我們先來看看托德，作者采用哪些描寫來刻畫托德這個(gè)“以貌取人、見錢眼開”的形象的？快速默讀課文找一找。  交流匯報(bào)：  （一）凸現(xiàn)托德的性格特點(diǎn)  1.語言：  （1）那個(gè)家伙擺出一副非常刻薄的嘴臉，說道：“啊，，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。”  ▲從這句話中你體會(huì)到了什么？  （這話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會(huì)帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個(gè)藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。）  ▲你能夠讀出托德的這種語氣嗎？  （2）他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意……恰恰相反，我們換得開！”  ▲你從這兒又有什么體會(huì)？（抓住“仍舊”“擺著架子”體會(huì)“善變”。）  同桌之間互相讀一讀  2 ．神態(tài)描寫（重點(diǎn)）  “他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。”  ▲你從這發(fā)現(xiàn)了什么？（托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結(jié)”、“毫無光彩”。）  ▲文中先寫托德見錢后的笑容，笑容遍布滿臉，里面還有“紋”──折紋、皺紋、螺旋紋，就像你往池塘里拋了一塊磚的樣子。  這與丟了一顆石子所漾起的波紋一樣嗎？此時(shí)他的內(nèi)心會(huì)怎么想？你覺得他當(dāng)時(shí)是一種怎么樣的笑？如何才能讀好它？  ▲當(dāng)他瞟到大錢時(shí)，那剛才的滿臉笑容去哪兒了？此時(shí)他的內(nèi)心會(huì)怎么想？你能否想象一下他當(dāng)時(shí)的面部表情？這時(shí)的笑是一種怎么樣的笑？  （理解“波狀的、蛆蟲、熔巖”，這“凝結(jié)起來的笑容”像一片一片熔巖，你想象一下火山噴發(fā)后的巖漿，冷卻了會(huì)是什么樣？可能托德從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。此時(shí)他的笑是僵硬的笑、尷尬的笑、難堪的笑。）  ▲體會(huì)馬克吐溫描寫神態(tài)的傳神之處。  說說馬克吐溫為何能夠有這樣的描寫？這樣的描寫有什么好處？  小結(jié)：馬克吐溫先生不愧為語言大師，抓住了托德神態(tài)，用夸張的手法，辛辣的筆調(diào)，簡(jiǎn)單幾筆，就淋漓盡致地刻畫出了托德這個(gè)勢(shì)利的拜金主義者令人作嘔的丑態(tài)。  （二）凸現(xiàn)老板的性格特點(diǎn)  1．自己讀讀有關(guān)描寫老板的語斷，課文又用什么方法來塑造人物形象的？  預(yù)設(shè)：（1）動(dòng)作描寫：  （2）生動(dòng)傳神的語言描寫：（課文12～18自然段。）     2．同桌之間讀讀老板的語言，發(fā)現(xiàn)老板的語言有什么特點(diǎn)？  預(yù)設(shè)：老板的語言反反復(fù)復(fù)，啰啰唆唆，他語無倫次，顛三倒四等。  3．如果把老板的語言壓縮，就是——（衣服很合身，買去吧�。�  4．這么簡(jiǎn)單的意思，馬克吐溫為什么用洋洋灑灑的兩頁文字來描述？  凸現(xiàn)老板在百萬富翁面前，不惜一切手段獻(xiàn)媚討好，甚至可以降低自己的人格。透過這言語，不難看出老板那副阿諛奉承的奴才相。  四．總結(jié)全文，點(diǎn)明題意  同學(xué)們，讀了全文，你覺得作者用“金錢的魔力”是否恰當(dāng)？  這就是“百萬英鎊”的魔力，金錢在當(dāng)時(shí)社會(huì)叱咤風(fēng)云、呼風(fēng)喚雨的作用。作者用漫畫筆法勾勒了兩個(gè)不同人物在“百萬英鎊”面前的種種丑態(tài)，幽默滑稽，趣味橫生，就如同一幅世態(tài)諷刺畫，令人忍俊不禁。  五．模仿抓住人物的語言、神態(tài)的方法塑造人物形象  仔細(xì)觀察一個(gè)人的神態(tài)和語言，寫一個(gè)自己熟悉的人。  板書：              金錢的魔力   托德：以貌取人、刻薄、勢(shì)力、傲慢無禮……  老板：見錢眼開、金錢的奴隸、見風(fēng)使舵、阿諛奉承……  抓住人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作塑造人物形象  

  本文關(guān)鍵詞：金錢的魔力教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。