本文關(guān)鍵詞：南州六月荔枝丹，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

 【教學目標】  知識與技能：  1.能進一步了解說明文的文體特征，了解科學小品文的特點  2.在探究文本的過程中學會分析、篩選和提取相關(guān)信息  過程與方法  1.在探究文本的過程中使用探究的方法  2.在體會作者情感的過程中運用體驗的方法  情感態(tài)度與價值觀：  1.通過文本研習，進一步了解科學，激發(fā)...

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 班級：豐惠中學高二（7）班  教師：劉建松  設計思路：從標題中的引用入手，抓住兩首引用完整的詩歌，步步深入，文本特點，教學難點，豁然而解。  師：大家看看自己的服裝 ，是什么品牌。（學生活躍）現(xiàn)代社會，品牌很重要，我們上虞旅游有個響亮的品牌。  生：四季仙果之旅  師：有哪些仙果 ...

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 【教學目標】  1、 知識目標：熟讀課文，梳理文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。  2、 能力目標：理清文章的說明順序，找出文章中使用說明方法。  3、 情感目標：培養(yǎng)學生善于觀察的能力。    【教學重點】  理清課文的說明順序，概括課文內(nèi)容的要點。  【教學難點】  了解文章的說明對象，理清說明順序...

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   文本解讀：  《荔枝圖序》是一篇介紹荔枝特點的說明文，是白居易為他身邊畫工所繪的荔枝圖寫的一篇序。圖和序的目的，正如白居易所說“為不識者與識而不及一二三日者”而作。文章運用簡潔的語言將荔枝的形、色、香、味等特點描繪得栩栩如生，為我們展示了荔枝獨特的風采。  課前準備：  1.搜集、整理與白居易...

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 一、成功學習  （一）成功目標    1.了解作者和文體。  2.掌握生字詞并準確翻譯文言文。  3.探究本文的說明內(nèi)容、方法和順序。  （二）成功自學  1.借助課下注釋、工具書，篩選重要信息并牢記，解決目標1。 ...

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     樹行中學 李霞  一、教學目標：  ...

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   【學習目標】  1．培養(yǎng)對文言文的語言感悟力，提高閱讀能力。  2.把握文章語言簡潔，說明生動、條理清楚的寫作特點。  3．掌握文中重要的文言詞句。  評定等級：★ 書 寫： ★ 正 確： &nb...

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   牡丹江第四中學孫喜波  導語：在第二單元的學習中，我們學過一篇認物喻人的文章《驛路梨花》用自然界美麗的梨花來象征心靈美麗的哈尼小姑娘。借...

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 荔 枝 圖序    白居易      Lì Zhī Shēnɡ Bā Xiá Jiān ， Shù Xínɡ Tuán Tuán Rú Wéi Gài 。   荔 枝 生 巴 峽 間 ， 樹 形&nb...

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 一、教學目標  （一）使學生了解科學小品的一般知識。  （二）使學生了解本文先主后次，由表及里地說明事物的特點。  （三）讓學生了解并學習本文綜合運用多種說明方法說明事物的特點。  （四）讓學生體會本文既有科學性、又有文學情趣的特點。  二、難點、重點分析  本文采用了哪些說明方法？ ...

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   四川省資陽市雁江區(qū)伍隍中學 李明隆  一、教學內(nèi)容  1.學習本文的說明順序，理解其作用。  2.運用說明順序的原則解決實際問題。  二、教學方法  梳理順序，歸納要領，拓展訓練。  三、教學時數(shù)  一課時  四、教學步驟  一、導入新課（5分鐘）  看大...

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 教學目標   1、知識和能力：   了解文中介紹的有關(guān)荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文學會篩選信息和概括要點。   2、過程與方法：   合作探究，采用小組討論方式，篩選各段要點，理清說明順序點撥，針對課文難點，教師酌情...

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 廣東省始興縣墨江中學　鐘衛(wèi)國  一、導入：回憶描寫荔枝的詩句:  “日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人” （宋）蘇東坡  “長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，，無人知是荔枝來” （唐）杜牧  “卓絕類而...

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 一、教學目標   （1）認知和能力：   了解文中介紹的有關(guān)荔枝的科學知識，理解作者引用的史料及詩文學會篩選信息和概括要點。  （2）過程與方法：  合作探究，采用小組討論方式，篩選各段要點，理清說明順序點撥，針對課文難點，教師酌情給予指導。  （3）情感態(tài)度與價值觀：   激...

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 南州六月荔枝丹 教案  教學目標：  1、掌握說明文的特點，理解說明文的順序；  2、理解科學小品是一種用文學來介紹科學知識的文藝性說明文；  3、體會作品中說明文語言的科學性、準確性及文學性。  教學重點：  1、感知課文，按要求篩選信息，了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況；  2、學習本文先...

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 目的要求  一、學習有關(guān)荔枝生態(tài)、生產(chǎn)的知識，從而樹立科學思想，進行適當?shù)乃枷虢逃? 　　二、培養(yǎng)學生根據(jù)事物的結(jié)構(gòu)和事物的發(fā)展認識事物的思維方法。  　　三、根據(jù)學生的實際情況，有選擇地學習若干詞語。  　　四、學習并運用比喻、引用等修辭手法說明事物的方法。  　　五、學習一點科學小品的文...

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 教學目標：    1、掌握說明文的特點，理解說明文的順序和說明方法；    2、理解科學小品是一種用文學來介紹科學知識的文藝性說明文；    3、體會作品中說明文語言的科學性、準確性及文學性。    教學重點：    1、感知課文，按要求篩選信息...

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 悟已往之不諫，知來者之可追    ——《南州六月荔枝丹》教學反思  當天其實上了兩個班：高一（16）班和高一（18）班。兩個班的課，我都是用數(shù)碼錄音機錄下來的。比...

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 教學流程】  一、【多媒體顯示荔枝特寫鏡頭】   學生議論紛紛，甚至有夸張流口水聲的。  【師】想必大家都看到了屏幕上的這種鮮艷誘人的水果，它叫——（學生齊答：荔枝）。請仔細觀看畫面，并結(jié)合自己的生活體驗，談談你眼中的荔枝，也可以虛擬情境，向從未見過荔枝的人介紹荔枝，或向從...

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 南州六月荔枝丹    賈祖璋    一、教學目的:     1、學習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。    2、領會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。    3、了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學知識。...

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 南州六月荔枝丹  教學目標  一、掌握課文先主后次、由表及里的說明順序；  二、以引用為重點，學習用數(shù)字、舉例子、打比方等多種說明方法；  三、從課文引用的材料中，在思想認識上受到一定的啟發(fā)教育。  教學設想  &nbs...

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   南州六月荔枝丹  教學日期：  知識與技能：  了解文中介紹的有關(guān)荔枝的科學知識，理解作者引用的史...

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 《南州六月荔枝丹》說課稿  （第一教時）  尊敬的評委老師：  大家好！我今天說課的題目是賈祖璋《南州六月荔枝丹》的第一教時，下面我從七個方面說這堂課的設計：  一、說教材  1、教材簡析  《南州六月荔枝丹》是人教版中職規(guī)劃教材語文（基礎版）第一冊第三單元首篇講讀課文，本單元是說明文單元。本...

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 南州六月荔枝丹    教學目標   知識目標:  1．了解作者及文體特征。  2．了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學知識。   能力目標：  1．整體感知課文，按要求篩選相關(guān)信息并練習概括要點，逐步培養(yǎng)學生閱讀科技說明文的能力。  2．學習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明...

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 草木    賈祖璋    教學目的：    1．學習本文先主后次，由表及里，從實到虛的說明順序，并了解其作用。    2．領會本文準確地運用語言和引用古代詩文加強說明效果。    3．了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學知識。    教學重點：本文的結(jié)構(gòu)方式。    教學難點：本文語言...

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   《荔枝圖序》教學設計    ...

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 “大語文與新課程”研討會自主合作與探究式公開課  《荔枝圖序》上課實錄    時間：2004年5月22日16：00 地點：河北省邢臺市邢鋼俱樂部  執(zhí)教：張國生  學生：邢臺六中初二（1）（2）班    1  師�。ù蜷_課件，顯示課題頁，背景音樂：古箏曲《禪院鐘聲》）  上課之前先講個故事。拿破侖去...

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     望江縣古爐中學 吳學結(jié)      教學目標  1、 知識目標  ① 積累詞語。  �。╳éi） 繒（zēng） 綃（xiāo）   瓤（ráng） 枇杷（pí）( pá) 醴酪（lǐ）（lào）  ② 搜集有關(guān)白居易的材料，包括其詩歌中的名句。  ③ 學習文章中精美的語言描寫。  2、 ...

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 南州六月荔枝丹  教材的地位和作用：  《南州六月荔枝丹》是高中語文教材第二冊上的一篇課文。在高中六冊教材中，集中在第二冊教材選入了一個說明文單元，《南州六月荔枝丹》是此單元的第一篇，是一篇比較典范的說明文。  它的作用主要是讓學...

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 沈吉忠    第一板塊的教學內(nèi)容如下：  1、讀課文。  2、請同學們用三種方式把課文的內(nèi)容表達出來：①用一句話說出這則新聞的內(nèi)容：②用一段話說出這則新聞的內(nèi)容；③用幾段話說出這則新聞的內(nèi)容。  3、學生們發(fā)表自己的意見，教師組織討論，認為：①“人民解放軍百萬大軍橫渡長江”這一句話說出了課文的...

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 語默      自讀導言    自讀要求    1．進一步培養(yǎng)誦讀的習慣。    2．培養(yǎng)對文言文的語言感悟力，提高閱讀能力。    3．能用自己的語言清楚地講述荔枝的特色及山市蜃景。    4．掌握文中重要的文言詞句。    自讀重點    l．培養(yǎng)對文言文的語言感悟力。    2．...

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 我    楊朔的《荔枝蜜》，相信大家都很熟悉了，這篇散文，也是美國加州舊金山中國語文課程第二冊課本中的一課。在說這個故事之前，先介紹一下我的班上的學生：  舊金山林肯高中的中國語文1/2C，是一門加州大學承認的，相當于國內(nèi)高中程度的中國語文課程，我們主要提供給高中第一年的學生選修，但高中二，三，四年...

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 luoye  教學目的：  學習本文條理清晰地說明事物  體會打比方的說明方法的運用。  教學重點：  有條理地說明事物。  教學設想：  本課時教案設計力求探索新課程標準下課堂教學中如何充分調(diào)動學生主動學習，如何充分發(fā)揮學生的個性特點，發(fā)展學生的個性開啟學生的思維。本堂課帶給大家兩個觀念，一是方...

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 宋麗梅  自讀要求  1．進一步培養(yǎng)誦讀的習慣。  2．培養(yǎng)對文言文的語言感悟力，  提高閱讀能力。  3．能用自己的語言清楚地講述  荔枝的特色及山市蜃景。  4．掌握文中重要的文言詞句。  重點  l．培養(yǎng)對文言文的語言感悟力。  2．把握文章語言簡潔，說明生動、條理清楚的寫作特點。  3．...

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 江夏區(qū)求實中學：胡克志    一、教學目的    是學生理解本文以“我”對蜜蜂的 感情變化為線索來組織安排材料和學習本文運用聯(lián)想借物喻人的寫法    二、教學重點與難點：    1．重點：理清本文作者對蜜蜂的感情線索和作者運用聯(lián)想借物喻人的寫法。    2．難點：...

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 luoye    教學目的：  學習本文條理清晰地說明事物  體會打比方的說明方法的運用。  教學重點：  有條理地說明事物。  教學設想：  本課時教案設計力求探索新課程標準下課堂教學中如何充分調(diào)動學生主動學習，如何充分發(fā)揮學生的個性特點，發(fā)展學生的個性開啟學生的思維。本堂課帶給大家兩個觀念，...

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 張正陽     第一課時    一、教學目的：    １. 了解引用這一說明方法作用。    ２. 掌握本文從主到次、由表及里的說明順序。    ３. 了解荔枝的生態(tài)及其生產(chǎn)情況，豐富科學知識。    ４. 品讀鑒賞本文作為科學小品所具有的科學性和文學性。    二、教學重點：   ...

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 江蘇省金湖縣塔集中學 李向東    一：教學目的    1、了解荔枝的結(jié)構(gòu)、生長等知識。    2、領悟作者引用古詩文典故的作用。    3、學習本文生動、準確的語言。    4、嘗試用文藝性筆調(diào)寫一篇說明文。    二、教學設想    1、 本文是一篇生動的說明文，因...

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 南州六月荔枝丹 賈祖璋    學習目標：    1、了解荔枝。    2、把握本文說明順序。（重點）    3、理解、運用本文獨特的說明方法。（難點）    預習作業(yè)：    1、閱讀課文，整體感知，了解認識荔枝。    2、劃出本文重要詞語，正音、辨形、釋義。    3、...

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     教學目的：    一、引導學生理解本文以作者思想感情的變化過程為線索、記敘和抒情緊密結(jié)合，從而表現(xiàn)和突出中心的寫作方法。    二、引導學生理解作者對蜜蜂的感情變化的過程和傾注了一腔深情的原因，加深同學熱愛勞動人民的思想感情。    教...

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    十四 南州六月荔枝丹    賈祖璋     一、教學目的:  ...

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 19、荔枝（第二課時）  教學過程：  第二課時  課時要求：  讓學生了解荔枝的特點及作者的感情。學習理解比喻句的作用。背誦課文2、3節(jié)中的部分內(nèi)容。    復習鞏固，導入新知。  導入：上節(jié)課，我們學習了《荔枝》這篇課文的生字新詞，（電腦出示、板書課題。）理清了文章的結(jié)構(gòu)層次，（出示結(jié)構(gòu)板書...

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    十四 南州六月荔枝丹   賈祖璋    一、教學目的:  1、學習本...

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     1．激發(fā)學生熱愛社會主義新生活，熱愛勞動人民的感情。  2．引導學生體會本文的構(gòu)思技巧；通過對平常事物的體察，引發(fā)出富于哲理的思考，并以生動的畫面烘托跌宕的情思，從而表現(xiàn)出歌頌新生活及其創(chuàng)造者的中心思想。  3．理解文章標題的含義及作用。      二、難點、重點分析      1．作...

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   (珠海市第六中學招明樂)    目的要求      一、培養(yǎng)熱愛社會主義新生活，熱愛勞動人民的思想感情；  二、了解作者是怎樣以對蜜蜂思想感情的變化為線索來組織材料、揭示主題思想的；  三、課時安排：兩課時；                要點難點      一、圍繞中心組織材...

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  本文關(guān)鍵詞：南州六月荔枝丹，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。