本文關(guān)鍵詞：高中生物教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

內(nèi)容概要

近年來，隨著基礎(chǔ)教育改革的深入發(fā)展，，課程設(shè)置、教學(xué)大綱、教材都相應(yīng)地進(jìn)行了一些修訂，其目的就是為了培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力、適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要的一代新人，使學(xué)生在德、智、體、關(guān)等方面全面發(fā)展。為此，我們組織仍在教學(xué)一線工作的特級教師和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級教師，根據(jù)現(xiàn)行全日制高中教材（人教版）編寫了各科教案，冠名為《課堂教學(xué)設(shè)計叢書》。該叢書與以往的教案有所不同，它更注重教學(xué)思想和教學(xué)方式、方法上的探索。每堂課的教學(xué)分以下幾個方面編寫： 1.教學(xué)目標(biāo)。注重對學(xué)生的價值觀、科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及能力的培養(yǎng)。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)能力的課堂教學(xué)模式。 2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。其分析不僅體現(xiàn)在知識點(diǎn)上，還體現(xiàn)在方法、能力上。 3.教學(xué)過程設(shè)計。因材施教，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，構(gòu)建教學(xué)的問題情景，設(shè)計符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。 4.課后附有關(guān)的小資料，以備老師在教學(xué)時選用，解除老師到處找資料之苦。 為體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性，有的課時可能有兩個“設(shè)計”。 我們認(rèn)為，本套叢書的編寫內(nèi)容適合學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，較好地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和因材施教的教育思想，從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

書籍目錄

第六章　遺傳和變異　第一節(jié)　遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)　第二節(jié)　遺傳的基本規(guī)律　第三節(jié)　性別決定和伴性遺傳　第四節(jié)　生物的變異　第五節(jié)　人類遺傳病與優(yōu)生第七章　生物的進(jìn)化第八章　生物與環(huán)境　第一節(jié)　生態(tài)因素　第二節(jié)　種群和生物群落　第三節(jié)　生態(tài)系統(tǒng)第九章　人與生物圈　第一節(jié)　生物圈的穩(wěn)態(tài)　第二節(jié)　生物多樣性及其保護(hù)

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

    高中生物教案（二年級.下） PDF格式下載

  本文關(guān)鍵詞：高中生物教案，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。