本文關(guān)鍵詞：我國(guó)職業(yè)教育立法研究綜述——基于CNKI期刊數(shù)據(jù)庫(kù)的可視化分析

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【摘要】：以《職業(yè)教育法》的頒布實(shí)施為界限,我國(guó)職業(yè)教育立法研究可以分為呼吁立法與綜合構(gòu)建兩個(gè)階段。利用Cite Space5.0.R1.SE可視化軟件對(duì)我國(guó)職業(yè)教育立法研究成果進(jìn)行梳理與分析,能夠有效把握研究現(xiàn)狀,明晰研究的應(yīng)然進(jìn)路。
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 職業(yè)教育 立法研究 可視化分析 綜述
【分類號(hào)】：G719.2;D922.16;G353.1
【正文快照】： “立法是制定法律、法規(guī)的活動(dòng),是體現(xiàn)和維護(hù)國(guó)家最高利益、由國(guó)家制定并實(shí)施的各種行為規(guī)范的總和”。[1]自改革開放以來,我國(guó)職業(yè)教育越來越受到重視并取得飛速發(fā)展。與此同時(shí),法律對(duì)職業(yè)教育的調(diào)節(jié)與規(guī)范作用日益凸顯。加強(qiáng)職業(yè)教育立法研究,不僅有助于我國(guó)社會(huì)主義法治體

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本文編號(hào)：631042