本文關鍵詞：我國職業(yè)教育立法研究綜述——基于CNKI期刊數據庫的可視化分析

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【摘要】：以《職業(yè)教育法》的頒布實施為界限,我國職業(yè)教育立法研究可以分為呼吁立法與綜合構建兩個階段。利用Cite Space5.0.R1.SE可視化軟件對我國職業(yè)教育立法研究成果進行梳理與分析,能夠有效把握研究現(xiàn)狀,明晰研究的應然進路。
【作者單位】： 天津大學教育學院;
【關鍵詞】： 職業(yè)教育 立法研究 可視化分析 綜述
【分類號】：G719.2;D922.16;G353.1
【正文快照】： “立法是制定法律、法規(guī)的活動,是體現(xiàn)和維護國家最高利益、由國家制定并實施的各種行為規(guī)范的總和”。[1]自改革開放以來,我國職業(yè)教育越來越受到重視并取得飛速發(fā)展。與此同時,法律對職業(yè)教育的調節(jié)與規(guī)范作用日益凸顯。加強職業(yè)教育立法研究,不僅有助于我國社會主義法治體

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本文編號：631042