1、解說詞：是一種配合實(shí)物或圖片、錄像、聲音、幻燈等形象來說明、解釋人物或事物的一種應(yīng)用性的文體。

2、分類：風(fēng)景名勝解說詞

         實(shí)物圖片展覽解說詞        

         影視新聞記錄片解說詞

3、寫作格式及寫作要求：（通過分析例文《鳥的天堂解說詞》來掌握解說詞的寫作格式及寫作要求）。

明確：

標(biāo)題：《好山好水出奇石》（某奇石藝術(shù)展解說詞）、

《古龍山風(fēng)景解說詞》

前言：介紹事物的名稱、價(jià)值、意義等。常有表示歡迎的內(nèi)容。（總說）

主體：做具體解說。抓住事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用多種表達(dá)方式，將知識性與趣味性相結(jié)合。（分說）

結(jié)語：總的感受，歸納主題。常有表示祝福、感謝的內(nèi)容。

4、風(fēng)景名勝解說詞：

1）通過分析《鳥的天堂解說詞》來弄清寫風(fēng)景名勝解說詞的寫作要求。

明確：

風(fēng)景名勝解說詞，綜合運(yùn)用敘述、描寫、說明等表達(dá)方式娓娓道來，，集知識性、趣味性于一體，要能引人入勝。

一是簡括。

二是抓住特點(diǎn)。

挖掘景觀的深層內(nèi)涵

突出景點(diǎn)的個(gè)性特色

三是開拓聽者的想象。

恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法

善于編織故事情節(jié)

語言生動親切，幽默風(fēng)趣

2）學(xué)習(xí)示例《三峽人家解說詞》的主體部分來進(jìn)一步掌握解說詞的主體部分的寫作要求。

三、學(xué)習(xí)寫一篇簡單的風(fēng)景名勝解說詞：以導(dǎo)游的身份介紹漳河風(fēng)光。

1、放映漳河風(fēng)光，同時(shí)提供漳河文字素材。

2、學(xué)生相互交流、寫作。

3、以導(dǎo)游的身份來表演各自的解說詞。

四、小結(jié)：回顧這節(jié)課的內(nèi)容。

五、作業(yè)：寫一篇解說詞，以導(dǎo)游的身份介紹荊門的一處風(fēng)景名勝。

附：板書設(shè)計(jì)  

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