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《呂蒙正不受鏡》閱讀答案

　　呂文穆公蒙正①以寬厚為宰相。有一朝士，家藏古鑒②，自言能照二百里，欲因公弟獻(xiàn)以求知③。其弟伺間從容言之，公笑曰：“吾面不過(guò)碟子大，安用照二百里!”其弟遂不復(fù)敢言。聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公④遠(yuǎn)矣。蓋寡好而不為物累者，昔賢之所難也。

　　【注】①呂文穆公蒙正：呂蒙正，宋太宗時(shí)任宰相。②鑒：鏡子。飼：找到、等到。③知：知遇，得到賞識(shí)或重用。④李衛(wèi)公：李靖，官為宰相，唐朝功臣。

　　11、詞語(yǔ)積累。(4分)

　　(1)選擇符合下面句中加點(diǎn)詞意思的一項(xiàng)( )

　　昔賢之所難也

　　A、nán，不好 B、nàn，災(zāi)禍 C、nán，不容易

　　(2)選擇與下面句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)( )

　　呂蒙正以寬厚為宰相

　　A、以其境過(guò)清 B、以為妙絕 C、貧者自南海還，以告富者 D、屬予作文以記之

　　12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句。(3分)

　　聞?wù)邍@服，以為賢于李衛(wèi)公遠(yuǎn)矣。

　　13、“其弟伺間從容言之”的“之”具體是指 。(用自己的話回答)(3分)

　　14、呂蒙正“不受鏡”的根本原因是_________________________________________。(請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答)(2分)

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　　閱讀理解無(wú)論在任何情況下作答，既要體現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特見(jiàn)解，又要較好地忠實(shí)于作者的主張。下面小編給大家?guī)?lái)《雪》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　雪

　　祝勇文

　�、傺M山野，總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云，齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水，那留出的空白，便是云，是水。與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻最豐厚。每當(dāng)雪至，五色雜陳的世界只剩下黑白兩色，山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà)，環(huán)境純粹了許多，心靈也就跟著純粹了許多。

　�、谒�，雪來(lái)的時(shí)候，我的心中總是充盈著幾許淡淡的歡愉。倘在山中，那感覺(jué)就更好。黎明于客舍醒來(lái)，心中納罕天緣何亮得這般早，披衣行至院中，發(fā)現(xiàn)大雪早已沒(méi)膝。呼嘯了一夜的北風(fēng)不知何時(shí)戛然而止，空氣清爽如瓊漿，天氣溫靜如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板橋無(wú)一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立著，黑得可愛(ài)。

　�、塾谑牵谠�“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”便禁不住于口中滑脫而出，那種深透的意境遂將自己渾身浸透。這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨滴染出幽美的圖影。

　　④大雪封山，路是走不得了，喝罷老板娘親熬的熱湯，便于窗下慵讀一卷《聊齋》，這或許是另外一種形式的行路罷。讀得倦了，便再去訪雪。周遭靜無(wú)聲息，而腳底踏出的咯吱聲，好似雪地輕柔的言語(yǔ)，令我感到親切和愉悅。

　�、菸抑囱�，是看它的銀白空蒙，于無(wú)色中想象有色，于無(wú)形中揣測(cè)有形，于無(wú)生命中體味凜然的生命力，任思維的雪橇悄然劃向歲月的深處，去領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道：“能欣賞荒寒幽寂的人，必定具有一種特殊的素質(zhì)，那是一種頑強(qiáng)的生命活力，那是一種桀驁不馴的人格力量。”古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中，不乏以空山荒寺、寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一葉篷舟，境界何其寂寥，然而我看到的不是生命的渺小與哀苦，相反，卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說(shuō)：“獨(dú)釣寒江雪，五字極鬧”，這個(gè)“鬧”字很刁，一下子就點(diǎn)化出了柳公《江雪》一詩(shī)中昂揚(yáng)的活力。所謂的枯寂，不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng)，誘人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在無(wú)聲中悠然地劃行�；蛟S，只有雪天的凄冷，方能反襯人心的溫?zé)?只有雪野的空曠，方能凸顯生命的充實(shí)。那片蒼�？臻煵⒎且粺o(wú)所有，而是如國(guó)畫(huà)中的留白，意味深遠(yuǎn)。我欽佩胡應(yīng)鱗，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了。

　�、抻洃浬钐幍拇笱o(wú)邊無(wú)際，靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里，默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的怡靜與溫馨，逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn)，凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇，而那一瓣六角雪花自天空落下來(lái)，“咝”的一聲就在我滾熱的心窩里融化了。(選自《名家散文》，有改動(dòng))

　　1.理清文章思路，按示例對(duì)③、④段的內(nèi)容用兩個(gè)字加以概括。

　�、倨费�——②喜雪——③__________——④__________——⑤看雪——⑥憶雪

　　2.文章第①段中作者為什么說(shuō)“與西畫(huà)比起來(lái)，國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔，而意韻最豐厚”?

　　_________________________________________________________________

　　3.請(qǐng)從修辭的角度品味第③段中“這時(shí)的內(nèi)心純凈得就像白紙，隨時(shí)等待著思想的濃墨滴染出幽美的圖影”一句的妙處。

　　_________________________________________________________________

　　4.第⑤段中作者說(shuō)“古人常從孤寒寂寞之中醞釀出一種生命的詩(shī)情”，請(qǐng)你從文外舉出一例加以印證。

　　_________________________________________________________________

　　5.第⑤段末“我欽佩胡應(yīng)麟，他分明是將柳宗元心底的境界玩味透徹了”一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么?

　　參考答案

　　1.③詠雪　④踏雪

　　2.國(guó)畫(huà)落筆簡(jiǎn)約，留有空白，給人以想象的空間。

　　3.作者用比喻的修辭手法將當(dāng)時(shí)所見(jiàn)之景、所生之情生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。

　　4.示例一：文天祥在獄中吟出了寧死不屈的詩(shī)篇。示例二：司馬遷于逆境之中寫(xiě)出了《史記》。

　　5.孤寒寂寥中有生命挺拔的靈魂與不屈的意志。

　　(意對(duì)即可)

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　　雪中送炭比錦上添花更加的有意義。下面小編給大家?guī)?lái)《雪中送炭》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　雪中送炭

　　在長(zhǎng)征路上，有一次我不小心跌下河去。醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)躺在鋪上了。同志們告訴我，毯子和被子被水沖走了。這下可糟了!這么冷的天，夜里沒(méi)蓋的怎么辦呢?

　　過(guò)了一會(huì)兒，毛主席的警員來(lái)了。警員說(shuō)：“傅醫(yī)生，你跌壞了沒(méi)有?主席派我來(lái)看你。”

　　主席怎么知道?還派人來(lái)看我，我心里一陣熱，立刻坐了起來(lái)，急忙說(shuō)：“沒(méi)什么，你請(qǐng)主席放心吧!”

　　警衛(wèi)員又指著手里的被子說(shuō)：“這是主席叫我送來(lái)的。”

　　被子!送給我?這那兒行呢?長(zhǎng)征途中每人帶的東西很少。毛主席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢?( )我怎么說(shuō)，警衛(wèi)員( )把被子蓋在我身上。

　　我雙手撫摸著柔軟的被子，一股暖氣從手上直流到全身。我越想心里越溫暖，就好像太陽(yáng)曬在我身上一樣暖和。

　　1、在文中的( )選擇上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　2、“這下可糟了!”中的“糟”表現(xiàn)在什么地方?

　　3、“毛 主 席也只有一條毯子，怎么能抵嚴(yán)寒呢?”這個(gè)句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。

　　4、從文章中內(nèi)容看題目“雪”和“炭”分別指什么?

　　5、照畫(huà)線句子的寫(xiě)作方法也寫(xiě)一句話。

　　6、你有過(guò)毛主席這樣的行為嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出來(lái)。

　　7、你看了這篇短文后，你對(duì)毛主席有什么話想說(shuō)的呢?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　參考答案：

　　1.不管還是

　　2.文章是說(shuō)的長(zhǎng)征， 也提到了條件的艱苦， 而此時(shí)毯子和被子被水沖走了， 無(wú)疑是雪上加霜 。怎么能不糟糕?

　　3.毛主 席也只有一條毯子，不能抵嚴(yán)寒。

　　4.從文章的內(nèi)容可以看出，《雪中送炭》中的“雪”在文中指指的是長(zhǎng)征的艱苦和環(huán)境條件的極端惡劣。“炭”指( 明 指)毛 主 席送給我的被子。暗喻主 席在這么艱苦的條件下不顧自己個(gè)我送來(lái)被子的這種溫暖情懷和熱愛(ài)戰(zhàn)士的心!

　　5.我越想越舒心，就像山泉輕撫在我的小腳丫上一樣柔順。

　　6.有一次，XX的鋼筆沒(méi)墨了，我借了他一支。

　　7.毛 主 席您是最好的領(lǐng)導(dǎo)， 您不畏嚴(yán)寒，愛(ài)護(hù)士兵，令人民尊敬、愛(ài)戴。

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　　雪人是我們的童年回憶。下面小編給大家?guī)?lái)《雪人》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　雪人

　　今年冬天，，北京下了場(chǎng)大雪。雪一下子堆得老厚，白皚皚的，路上像鋪了一層絨絨的地毯，這真是北京城難得見(jiàn)到的美景。

　　那天清早，我看見(jiàn)路旁一家小餐館前堆起了一個(gè)雪人，是在這家餐館打工的幾個(gè)外地年輕人冒著嚴(yán)寒堆起來(lái)的，他們凍得滿臉通紅卻堆得興致勃勃。雪人挺漂亮，胡蘿卜插成的鼻子，彩紙做成的眼睛，用花花綠綠的掛歷疊成的蓓蕾帽，手臂里還夾著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，枝頭上掛著幾個(gè)彩色的氣球和幾片彩色布條做成的小旗子……雪人融入了幾個(gè)外地年輕人盡情的想像，是冬天和他們彼此贈(zèng)予的最好的禮物了。那時(shí)，天上的雪花正在飄飄灑灑，街頭一片冰清玉潔，宛若童話的世界。那個(gè)漂亮的雪人仿佛活了一樣，在這飄飛的雪花中輕盈地舞動(dòng)……

　　這個(gè)漂亮的雪人引來(lái)了不少過(guò)往行人的注目——它確實(shí)堆得挺別致可愛(ài)的。有的人還跳下自行車跑過(guò)來(lái)看看它，開(kāi)心地一笑。特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。在雪小些的時(shí)候，許多家長(zhǎng)回家拿來(lái)照相機(jī)，領(lǐng)著孩子和這個(gè)漂亮的雪人合影留念。這個(gè)在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中誕生的雪人，給這條街增添了不少的歡樂(lè)。

　　雪停之后，因?yàn)闅鉁匾廊怀銎娴乩�，雪許多天不化。缺少了雪花的陪伴，這個(gè)漂亮的雪人顯得有些寂寞。人們漸漸失去開(kāi)始見(jiàn)到它時(shí)的興致，走過(guò)它的身邊，連看都不看它一眼，它便顯得越發(fā)孤零零。因?yàn)槿狈︼h落的雪花的裝點(diǎn)，又因?yàn)閬?lái)來(lái)往往汽車排放的廢氣和附近工廠煙囪冒出的煙塵的污染，僅僅幾天，雪人就變得灰蒙蒙、黑黢黢的了，仿佛是一個(gè)受冷遇又受氣的灰姑娘了。

　　接著，沒(méi)過(guò)兩天，雪人手臂中夾著的枝條上的氣球破了，彩色布條做成的小旗被人隨手扯下來(lái)扔在一旁;然后，雪人的胡蘿卜鼻子被拔下來(lái)狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓蕾帽被撕成碎片撒滿一地;雪人已經(jīng)無(wú)可奈何地殘疾，但還有人不放過(guò)它，路過(guò)它的身旁的時(shí)候，狠狠地朝它的身上踩幾腳，雪塊坍塌下來(lái)，雪人的頭、胳膊……隨著就掉落在地上。雪人再不是雪人，成了一堆臟兮兮的垃圾了。

　　一個(gè)漂亮可愛(ài)的雪人，就這樣在人們的手中被創(chuàng)造、被破壞了。

　　讓我多少感到痛心的是破壞它的人大多是可愛(ài)的孩子。我親眼看見(jiàn)好幾個(gè)孩子路過(guò)它的身旁，毫無(wú)緣由地踩它，把它當(dāng)成靶子，拿雪塊、石頭砸它。而這些孩子里有不少恰恰在前幾天還圍繞在它身旁，歡樂(lè)地打雪仗，或者臉上綻開(kāi)酒窩和它合影留念。

　　我更無(wú)法理解的是參與破壞的還有當(dāng)初創(chuàng)造它的人們。小餐館里的那幾個(gè)外地年輕人出來(lái)倒臟水就那樣毫無(wú)顧忌地倒在雪人身上，尤其當(dāng)雪人坍塌，剩下的半拉身子更成為他們倒臟水倒污物的垃圾桶了。

　　看來(lái)，雪人最好的命運(yùn)，是在雪天里誕生，然后立刻消融在雪后的陽(yáng)光下，消融得沒(méi)有一點(diǎn)影子。這樣，它只會(huì)看見(jiàn)我們?nèi)祟悮g樂(lè)的前一半，不會(huì)看我們隨心所欲破壞的后一半。

　　(選自《無(wú)緣無(wú)故的恨》，二十一世紀(jì)出版社2012年版，有刪改)

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　階段表現(xiàn)小餐館年輕人的行為小餐館年輕人的情感

　　雪停前(1) 雪人(3) 雪人

　　雪停后(2) 雪人(4) 雪人

　　2.“特別是孩子們，圍著它打雪仗，笑聲隨著雪花飛揚(yáng)，濺得四處都是。”這里的“濺”能換成“飄”嗎?為什么?(4分)

　　3.“漂亮的雪人”在文中多次出現(xiàn)，這有什么好處?(4分)

　　4.聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)雪人的命運(yùn)引發(fā)了作者哪些思考?(4分)

　　參考答案：

　　1.(4分)(1)創(chuàng)造(裝扮)(2)破壞(污損)(3)喜愛(ài)(4)嫌棄(每空1分)

　　2.(4分)不能，因?yàn)?ldquo;濺”字化無(wú)形為有形，比“飄”更能表現(xiàn)孩子們笑聲的清脆響亮，它描繪了熱鬧歡快的場(chǎng)面，表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)。 (能，因?yàn)?ldquo;飄”字寫(xiě)出了孩子們笑聲的輕盈悠揚(yáng)，不僅表現(xiàn)了雪人帶給孩子們的快樂(lè)，而且與上文“雪花飛揚(yáng)”相照應(yīng)，比“濺”更能表現(xiàn)笑聲傳播的廣遠(yuǎn)。)

　　3.(4分)“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇構(gòu)成強(qiáng)烈對(duì)比，突出了作者對(duì)它的喜愛(ài)和痛惜之情，還起到點(diǎn)題和充當(dāng)線索的作用。

　　4.(4分)要教育孩子們學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)美好的事物;要尊重創(chuàng)造性的勞動(dòng);要喚醒人們珍愛(ài)美好生活的良知;要重視保護(hù)環(huán)境。

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　　做題要牢牢地記�。�“答案不在你的腦子里，答案只在原文中。”下面小編給大家?guī)?lái)《雪》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　雪

　　魯迅

　　暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

　　孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒�，誰(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

　　第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他;對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不適明的水晶模樣;邊續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。

　　但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)�。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空;使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

　　在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

　　是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

　　15.詩(shī)中所表現(xiàn)的江南雪和朔方雪的美，有怎樣不同的特色?(4分)

　　16.關(guān)于江南雪和朔方的雪，作者是怎樣將它們聯(lián)系在一起的?(4分)

　　17.寫(xiě)江南雪和朔方的雪與表現(xiàn)作者思想傾向有什么關(guān)系?(4分)

　　18.江南雪的“美艷”具體表現(xiàn)在哪里?作者從哪些角度表現(xiàn)朔方雪的形態(tài)和氣勢(shì)?(4分)

　　參考答案

　　15.(4分)江南的雪“滋潤(rùn)美艷”，充滿生機(jī);朔方的雪獨(dú)立不羈，撼天動(dòng)地。一是優(yōu)美，一是壯美。

　　16.(4分)江南的雪雖然滋潤(rùn)美艷，充滿生機(jī)和樂(lè)趣，但是雪羅漢的消失使人產(chǎn)生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然進(jìn)入對(duì)朔方雪的描寫(xiě)�？梢哉f(shuō)寫(xiě)雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起著由此及彼、承上啟下的作用。

　　17.(4分)寫(xiě)江南雪的特質(zhì)，寄托了作者對(duì)故鄉(xiāng)美景及雪中歡樂(lè)的懷念之情，表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活和理想的追求;由于現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境太寒冷太黑暗，所以寫(xiě)朔方的雪奮飛的雄奇景象，體現(xiàn)了作者不屈不撓的戰(zhàn)斗的人生觀。作者以江南雪的優(yōu)美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現(xiàn)了對(duì)壯美的戰(zhàn)斗生活的追求。

　　18.(4分)“美艷”表現(xiàn)在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態(tài)：永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上;描畫(huà)色彩：燦燦地生光;狀寫(xiě)氣勢(shì)：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍;勾畫(huà)空間：無(wú)邊的曠野上，凜冽的天宇下。

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