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登泰山記教案 人教版

河北省保定市物探中心學(xué)校高中語(yǔ)文第三冊(cè) 登泰山記教案 人教版
第一課時(shí) 目標(biāo)：介紹作者、作品，認(rèn)讀，分析第一、二段。 教學(xué)過程： 一.引入新課： 同學(xué)們，你們知道“五岳”都是哪些山嗎？對(duì)了，是東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳
恒山、中岳嵩山，“五岳”之中，泰山是“三山五岳”之首，今天我們來(lái)了解一

第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語(yǔ)文第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、文章語(yǔ)句簡(jiǎn)練的特色。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 一、學(xué)
習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、以自讀為主，因?yàn)槲恼抡Z(yǔ)言淺顯 。 教學(xué)時(shí)數(shù) 三教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 作者介紹；誦讀第一段

第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語(yǔ)文第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解作者和泰山。 2．掌握重點(diǎn)字詞和句式。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征、巧妙側(cè)面烘托的寫法。 2．學(xué)習(xí)結(jié)合語(yǔ)境揣摩語(yǔ)言。品味本文簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。 三、德育滲透目標(biāo) 感受泰山雪后初晴的瑰麗景

第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語(yǔ)文第四冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解作者和泰山。 2．掌握重點(diǎn)字詞和句式。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．領(lǐng)會(huì)本文抓住景物特征、巧妙側(cè)面烘托的寫法。 2．學(xué)習(xí)結(jié)合語(yǔ)境揣摩語(yǔ)言。品味本文簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言。 三、德育滲透目標(biāo) 感受泰山雪后初晴的瑰麗景

第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案

江西省信豐中學(xué)高中語(yǔ)文第二冊(cè)《第23課 登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、文章語(yǔ)句簡(jiǎn)練的特色。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 一、學(xué)
習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn) 二、以自讀為主，因?yàn)槲恼抡Z(yǔ)言淺顯 。 教學(xué)時(shí)數(shù) 三教時(shí) 第一教時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 作者介紹；誦讀第一段

23登泰山記（備課資料）大綱人教版第三冊(cè)

●備課資料 一、課文析讀
1.詞語(yǔ)集注 2.泰山：在山東省中部，主體在泰安市城北，總面積436平方公里，海拔1524米，頂峰叫玉皇頂，又稱天柱峰。泰山古稱東岳，別稱岱岳、岱宗，與南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山并稱“五岳”。 3.岱頂景觀 南天門海拔1460米，為岱頂?shù)拈T戶，南天門創(chuàng)

23登泰山記（第二課時(shí)）大綱人教版第三冊(cè)

第二課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 通過對(duì)重點(diǎn)段落的賞析，把握作者的思想感情和文章特色，感受“心動(dòng)神搖，忘我忘情”的藝術(shù)境界。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 太陽(yáng)冉冉升起，日復(fù)一日，也許同學(xué)們?cè)缫阉究找姂T，但在文人的筆下，卻是那樣的瑰麗多姿。詩(shī)人金哲在《通往太陽(yáng)的路》中寫道：“大海，日出——碧波上漾出一

23登泰山記（第一課時(shí)大綱人教版第三冊(cè)）

23登泰山記 ●從容說(shuō)課 《登泰山記》在古代山水游記中，是一篇膾炙人口的佳作。文章敘述作者冬日登游泰山和觀看日出的全過程，再現(xiàn)了泰山雪后初晴時(shí)的奇異景色，及日出時(shí)的壯觀瑰麗場(chǎng)面。全文僅八九百字，包括的內(nèi)容卻很豐富。先寫泰山的地理位置和形勢(shì)，有重點(diǎn)地畫出了泰山總輪廓。然后寫登山的經(jīng)過，交代時(shí)間、來(lái)由

第六單元 登泰山記教案 新課標(biāo)

第六單元 登泰山記教案 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語(yǔ)的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，，了解全文的結(jié)構(gòu)

高二語(yǔ)文登泰山記二

高二語(yǔ)文登泰山記二 [教學(xué)要點(diǎn)] 通過對(duì)重點(diǎn)段落的賞析，把握作者的思想感情和文章特色，感受“心動(dòng)神搖，忘我忘情”的藝術(shù)境界。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 太陽(yáng)冉冉升起，日復(fù)一日，也許同學(xué)們?cè)缫阉究找姂T，但在文人的筆下，卻是那樣的瑰麗多姿。詩(shī)人金哲在《通往太陽(yáng)的路》中寫道：“大海，日出——碧

第六單元 第二十三課 登泰山記

第六單元 第二十三課 登泰山記 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語(yǔ)的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，了解全文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 2．一詞多義及詞類活用

高二語(yǔ)文登泰山記創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

高二語(yǔ)文登泰山記創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 設(shè)計(jì)目的： 1、 培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代生活意識(shí)。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 3、 縮短學(xué)生與古代文學(xué)作品之間的距離。 二、 教學(xué)思路 依照課文，重組教學(xué)內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生以導(dǎo)游的身份，向游客介紹泰山，為游客設(shè)計(jì)登山線路，安排行程起居，介紹重點(diǎn)景觀。 三、 教

高二語(yǔ)文上冊(cè) 登泰山記教案 第三冊(cè)

《登泰山記》教案 教學(xué)目標(biāo)??????1、誦讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作者反對(duì)束縛人才、追求個(gè)性解放的積極意義。??????2、理解作者托物言志的寫法。??????3、提高學(xué)生誦讀和欣賞文言文的水平。?????教學(xué)重點(diǎn)：理解作者托物言志的寫法。?????教學(xué)難點(diǎn)：理解課文旨意。?????教學(xué)建

登泰山記第六單元教案示例一

登泰山記第六單元教案示例一 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、三緯目標(biāo) 1、理解“陰”“始”“望”“坐”“視”等常用文言詞語(yǔ)的用法和名詞作狀語(yǔ)、名詞作動(dòng)詞等詞類活用現(xiàn)象。 2、學(xué)習(xí)寫游記要體現(xiàn)景物的地點(diǎn)特點(diǎn)和時(shí)令特點(diǎn)。 3、理解文章記敘的內(nèi)容和所表達(dá)的作者的思想，感受自然之美。 二、整體思路 享受泰山日出，感悟自然

登泰山記第六單元教案示例三

登泰山記第六單元教案示例三 一、 素質(zhì)教育目標(biāo) (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．掌握“陰”“始”“望”“坐”“視”等文言詞語(yǔ)的含義。 2．掌握通假及詞類活用。 3．學(xué)習(xí)本文烘托、動(dòng)靜結(jié)合的寫景方法。 (二)能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．反復(fù)朗讀，整體理解，了解全文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。 2．一詞多義及詞類活用。

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