本文關鍵詞：外語教學編輯部，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

外語教學雜志社/雜志簡介 《外語教學》（雙月刊）于1979年6月創(chuàng)刊，西安外國語大學主辦，以繁榮學術(shù)、促進中國的外語教學與研究為己任。國內(nèi)外公開發(fā)行。該刊以繁榮學術(shù)、促進中國的外語教學與研究為己任，堅持理論與實踐、提高與普及相結(jié)合的原則、力求學術(shù)性和實用性兼?zhèn)洹?/P>

《外語教學》堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術(shù)風氣，為教學與科研服務。 外語教學收錄情況/影響因子 國家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、中文核心期刊：

1992-2011年連續(xù)6屆中文核心期刊（中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011)）

2、南大核心期刊：

CSSCI中文社會科學引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴展版）、CSSCI（2014-2015）來源期刊

3、中國人文社會科學核心期刊要覽(2008年版)

4、數(shù)據(jù)：MARC數(shù)據(jù)、DC數(shù)據(jù)

5、圖書館藏：國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

6、影響因子：

截止2014年萬方：影響因子：1.594；總被引頻次：3660

截止2014年知網(wǎng)：復合影響因子：1.624；綜合影響因子：1.138

7、外語教學雜志榮譽：

1999年被評為陜西省十佳學報

2000年第三次入選中國常用外語類核心期刊

2002年被評為第二屆全國百強社科學報，入選中國人文社科學報核心期刊 外語教學欄目設置 語言與語言學研究、翻譯理論與實踐、外語教學與研究、外國文學評論。 外語教學編輯部/雜志社投稿須知 1.來稿應主題明確，簡明精煉。論文字數(shù)以5000字為宜，一般不超過8000字，書評不超過5000字。電子文稿請用WORD格式。

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7.本刊原則上不接受用外文寫作的稿件。

8.文責自負，編輯部對擬用稿件有修改權(quán)，不同意修改者請在來稿時聲明。 外語教學同類優(yōu)質(zhì)期刊(排名不分先后)

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1.《外語教學雜志》價格能不能更便宜一些？

答:由客戶確定類型，由本站為客戶根據(jù)期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶，價格可以適當下調(diào)，并且出稿的速度會更快。

2.發(fā)表的信用有保證嗎？

答:學術(shù)雜志網(wǎng)建站7年以來，各方面取得了非常的業(yè)績，開通了支付寶信認商家服務，可以擔保交易；網(wǎng)銀在線支付是首批2005年用戶；所有的銀行卡號都是2004年注冊的；付款可以支付到對工帳戶(工商銀行)。如果有欺騙行為，所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網(wǎng)站有退款服務嗎？

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發(fā)表的文章，如果沒有按期發(fā)表，由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:“國家級”期刊，即由黨中央、國務院及所屬各部門，或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊�！笆〖墶逼诳从筛魇　⒆灾螀^(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、�？圃盒Ｖ鬓k的學報（刊）。核心期刊是學術(shù)界通過一整套科學的方法，對于期刊質(zhì)量進行跟蹤評價，并以情報學理論為基礎，將期刊進行分類定級，把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發(fā)表？

答:根據(jù)客戶的要求和選擇的期刊類型不同，而且編輯部也有審稿、發(fā)稿等時間安排，《中外文摘》一般是1－4個月見刊，不排除有更長久的時間，建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業(yè)務比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎？

答:當然，我們的每一位客戶，都會分配一名專職的客服經(jīng)理為你全程負責，隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發(fā)表？

答:一般來說，可以做到98%以上準時發(fā)表，如果編輯手里需要發(fā)表的文章已經(jīng)比較多的時候，就會推遲一些。如果稿件質(zhì)量確實較差，我們的專業(yè)老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話，在征得客戶你的同意后，可以免費更換到同級的期刊發(fā)表。

8.可以通過那些方式付款？

答:目前，我們支持工商銀行、建設銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、郵政儲蓄等銀行的柜臺匯款；網(wǎng)銀在線付款；支付寶、淘寶在線付款；企業(yè)的對工帳戶付款。我們的法人代表是“任本芬”、對工帳戶是“四川博文網(wǎng)絡科技有限責任公司”，有疑問請聯(lián)系投訴與建議中心楊老師：13378216660。

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在線咨詢：

《外語教學》論文發(fā)表范例  語篇語用分析方法論研究    劉森林
系統(tǒng)對應說與喬姆斯基轉(zhuǎn)換理論    姜玲
關于語言內(nèi)在論的幾點思考    馬春雨
語篇照應的動態(tài)分析    苗興偉
語旨對科技語篇語域特征的影響    趙宏濤
語言共性對"沃爾夫假說"的修正    蘭萍
非英語專業(yè)碩士生翻譯教學手段探討    趙軍峰
意象在英漢詩歌翻譯中的地位    習華林
論詞的搭配語義--兼評Leech的搭配語義觀    朱躍
非英語專業(yè)的中國學生學習英語詞匯的策略--一份分析詞匯學習策略的調(diào)查報告    陳輝
語法的弱化和語義的顯化    周國輝
論隱喻的層次--以方位介詞up和in為例    陶文好
Bachman交際測試理論述評    李清華，孔文
現(xiàn)代語言測試之我見    李桔元
英語口語教學中"寫"對于"說"的作用探析    袁洪嬋，翟莉
外語課堂研究    楊敏
大學英語教師的科研現(xiàn)狀與問題分析    楊忠，張紹杰，謝江巍
日本女性語言的男性化--以句尾表現(xiàn)為中心    趙蓉
中國人學日語的難點分析--從日語的語法結(jié)構(gòu)及其功能特性談起    劉建強，，張黎
日語語言心理學知識的介入對學習效果的影響    徐靖
西安外國語學院國際交流中心   
經(jīng)濟原則對句子語義結(jié)構(gòu)與概念結(jié)構(gòu)不對稱現(xiàn)象的解釋    蔣勇
自傳中反身表達的人際意義    李戰(zhàn)子
感嘆詞如何體現(xiàn)話語基調(diào)    高彥梅
英語泛指詞的特點以及理解難點    楊雪燕
英語完成式的時間關系分析    賈學勤
西方語言學理論對漢語語法學的影響    桂林
語境與言語交際    張莉歌
高年級視聽說課程教學改革--"共同參與式"教學模式    王鎮(zhèn)平
對新世紀大學專業(yè)外語教育的思考    劉再起，王仰正
論CALL中教師面臨的障礙    周富強
外語教學中的平衡活動法    王秀卿
關聯(lián)理論與閱讀理解教學    施慶霞
圖式知識理論在大學綜合英語課教學中的運用    盧紅梅
溝通·協(xié)作·創(chuàng)新--談翻譯培訓模式的改進    王立弟
翻譯理論與翻譯教學    魏令查
論譯語文化與文本選擇    張德讓
對成教英語專業(yè)學生英語詞語的認知方式與書面表達能力的相關研究    趙堪培
英語難詞記憶法:調(diào)查與分析    呂文澎
模糊語在文學作品中的文體功能    王嫦娟
《西方文學名著選讀》評析    周玉梅
聽力理解學習策略訓練    呂長竑
從語言和文化層面解讀《潦而不倒女隱士》    段亞絨
全國外語院系簡介:西安外國語學院研究生部    Verschueren的語用理論對語用句法研究的啟示    張克定
語言的鏡像作用    姚喜明
海明威短篇小說會話連貫的認知分析    黃小蘋
從語言的經(jīng)濟價值角度談英文商標詞的設計原則    任榮
關聯(lián)理論對幽默話語及其翻譯的詮釋力    徐慶利，王福祥
結(jié)構(gòu)主義與亨利·詹姆斯的小說理論    崔少元
談文學形象的翻譯    施佳勝，李學英
中國現(xiàn)行大學英語四、六級考試:問題與思考--兼評國內(nèi)外相關研究    李炯英
20世紀90年代國外語言測試的發(fā)展    楊滿珍
"語言"和"言語"的區(qū)別及其對外語教學的啟示    謝滿蘭，劉紹忠
圖式理論在L2閱讀理解中的運用    崔雅萍
論外語強化教學中的課程內(nèi)容與教學技巧    常曉梅
外語教學與學生創(chuàng)造性和批判性思維的培養(yǎng)    李瑞芳
語法比較方式在俄文報刊中的應用解析    李喜長
導致跨文化交際障礙的幾種要因    李建忠
論文化教學原則    趙厚憲，趙霞
論4/3/2活動對提高英語口語流利性和準確性的影響    周愛潔
語篇理解與外語閱讀    韓曉玲
/l,r/語音習得錯誤:類型、成因及其矯正    劉錦明，劉晉婉
中式英語,你在使用嗎?--《中式英語之鑒》評介    劉銀燕
論規(guī)約意象意義    王相鋒
語篇銜接中的美學觀照    丁素萍，舒?zhèn)?
名動轉(zhuǎn)用與含意    高芳
英語詞匯組織假說探討    陳建生
語言和性別:差異與共性并重    于國棟，吳亞欣
代詞強化標記主位與非強化標記主位    王嫦娟
詩歌中視角空間的美學功能    汪少華
陰陽學說:俄語語法理論研究的全新視角    姜雅明，徐珺
《紅樓夢》中文化內(nèi)容翻譯探析    白靖宇，寇菊霞
對中國文化漢譯英的幾點思考    陸祖本
論以格律體翻譯英語格律詩的理論基礎    王芳
關于翻譯標準的哲學思考--論翻譯標準的抽象性與具體性    張榮根
大海般的韻律和內(nèi)涵--《老人與�！返恼Z篇結(jié)構(gòu)及含義    李國慶
悠悠人生無情亦有情--評馬拉莫德的《最初七年》及其文體特點    蔣虹
標準英語之爭及其對英語教學的啟示    王銀泉，孫麗霞
S-R理論及其對外語教學的影響    羅立勝，徐一潔
多邊性的大學英語教學模式 &nb

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