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外語教學

該刊雜志/雜志社簡介：

    外語教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。外語教學內(nèi)容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，外語教學公認譽為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。外語教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
    《外語教學》（雙月刊）創(chuàng)刊于1979年，是由陜西省教育廳主管、西安外國語學院主辦的外語學術期刊。本刊以繁榮學術、促進中國的外語教學與研究為己任。本刊也是中國常用外國語類核心期刊，中國人文社科學報核心期刊，第二屆全國百強社科學報。
    《外語教學》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯(lián)系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現(xiàn)代化建設做出貢獻。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫收錄：

《外語教學》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已經(jīng)成為國內(nèi)外有一定地位的學術性刊物：
1、收錄情況：
國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄
CSSCI 中文社會科學引文索引來源期刊、萬方數(shù)據(jù)庫收錄
2、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
(3)中國人文社會科學核心期刊
3、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
4、圖書館藏：
國家圖書館館藏、上海圖書館館藏
5、期刊榮譽：
1999年被評為陜西省十佳學報
2000年第三次入選 中國常用外語類核心期刊
2002年被評為第二屆全國百強社科學報，入選中國人文社科學報核心期刊

外語教學雜志主要欄目：

語言與語言學研究、翻譯理論與實踐、外語教學與研究、外國文學評論

外語教學編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：西安市長安南路437號
郵政編碼：710061
電話：021-85309400
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外語教學雜志社已發(fā)表論文目錄：

原型范疇理論視域下漢俄語時間表達方式的認知研究鄧瀅
表達的明示性:漢語言文化特性的“面子”周凌，張紹杰
基于語料庫的英語邏輯結果程式語語義韻研究李美霞，焦璦琿
詞匯類型學視角下的英漢語〈相遇〉類動詞對比研究易焱，王克非
漢語有標并列詞語考察——對漢語“意合”特征的重新審視李丹弟
指類句的指稱問題研究——一種詞匯語用學的視角吳炳章，魏秀麗
敘事、敘事范式與敘事理性——關于敘事的修辭學研究鄧志勇
構式語言壓制現(xiàn)象研究——基于構式法的認知機制崔雅麗
基于評價系統(tǒng)的EFL演講者話語身份構建研究趙永青，陳婧，黃滔，秦麗莉
心智哲學的演化和語言研究的取向?qū)O曉霞，成曉光
基于語料庫的現(xiàn)代英語名、動、形轉(zhuǎn)類詞語庫的研究司顯柱
模糊限制語與書面交際能力相關性研究朱葵，夏新蓉
漢英雙語者對句子語境中歧義詞加工的ERP研究張文鵬，唐晨
篇章回指修正:引導手段及其等級馬文，陳曉陽
日語被動助動詞"RERU/RARERU"的多義結構及其語義擴展機理張鵬
語用推理過程中心理傾向的干擾:誤解的認知根源吳亞欣
社會科學論文中人際意義分析模式探索袁邦株，，徐潤英
英語語篇中的評論附加語——人際意義的協(xié)商和構建齊曦
語言學類學術文章標題的結構及其語用功能:調(diào)查與分析史順良，任育新
論詩歌意象建構的認知途徑:象似性與隱喻性表征劉國輝，汪興富
應用語言學期刊中書評文章的辯論修辭結構黑玉琴
英文電視訪談節(jié)目中模糊語言構建權勢關系的分析研究蔣躍，李璐
民俗語用學:語用學研究的新視角向明友，夏登山
新聞標題現(xiàn)在時態(tài)生成動因及構建機制釋解黃碧蓉
疑問句的目的意向——語言哲學系列探索之九李洪儒
中國學生英語關系從句的習得順序及其認知啟示蔣平，蔡慧
加的夫語法對悉尼語法詞組單位的擴展張敬源，顧穎
文學語篇的語用學闡釋:互動性及其取效行為陳海慶
俄羅斯認知研究中的概念分析郅友昌，趙亮，楊麗芳
當代西方修辭學哲學傳統(tǒng)和中國修辭學研究的學科思考鞠玉梅

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4、來稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個關鍵詞
5、如文章獲得基金項目資助，以[基金項目]作為標識，并注明基金項目名稱和編號
6、正文中圖表主要是文字難以表達清楚的內(nèi)容，圖表應設計合理，先后分別給出圖表序號
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