近幾年線上線下混合教學模式得到飛快發(fā)展,高校工科需要更有效的線上線下學習路徑,以及線上線下全程跟蹤式的課程評價體系。線上線下混合教學的建設,需要考慮線上資源的構建、線下教學的改進措施以及線上線下之間的有效銜接。通過《制漿造紙機械與設備》課程教學中的探索和實踐表明,線上線下混合教學重構了課程的知識體系,突破了教學的時空限制,提高了學生自主學習能力,提升了課程的教學質量,起到了良好的示范作用。

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【文章目錄】：
1 線上線下混合式教學模式的設計
    1.1 課程建設目標
    1.2 課程建設方案
        1.2.1 線上教學平臺資源的建設
        1.2.2 課程教學內(nèi)容的重構
    1.3 線上線下混合教學模式的設計與實施
2 教學評價及課程考核評定
3 課程教學方法、考試方法改革的實施效果
4 結束語



本文編號：4014332