化學(xué)作為高校理工科學(xué)生的重要課程，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該要注重教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代化教育手段，這樣才能激發(fā)學(xué)生參與化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，最終達到課堂教學(xué)目標(biāo)。在此背景下，本文首先介紹了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中高�；瘜W(xué)教師的作用，然后探討教師教學(xué)過程中應(yīng)注重的問題，，最后對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高�；瘜W(xué)課堂上的應(yīng)用進行分析，以提升化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，滿足當(dāng)代大學(xué)生的化學(xué)知識學(xué)習(xí)需求。

1現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中高�；瘜W(xué)教師的作用 

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中高校化學(xué)教師不僅僅是課堂的教學(xué)者，更是知識的引導(dǎo)者，要帶領(lǐng)學(xué)生去探索化學(xué)知識的奧秘，提高大學(xué)生對基礎(chǔ)化學(xué)知識的認識，以達到高�；瘜W(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中要求教師與學(xué)生的雙向互動，需要教師結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況來及時調(diào)整教學(xué)方案，以滿足當(dāng)代理工科學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)要求，向他們展現(xiàn)出大學(xué)課堂多方面、多層面的“人文關(guān)懷”，激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，拓展他們的化學(xué)視野，為其今后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。因此現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中高�；瘜W(xué)教師有著非常重要的作用，教師與學(xué)生需要轉(zhuǎn)變以往的課堂觀念，重新構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)，以提高化學(xué)課堂教學(xué)效率。

2現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中教師應(yīng)注意的問題

3現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高校化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

3.1將概念與原理進行整合

4總結(jié)

綜上所述，高校化學(xué)教師在今后的教學(xué)中應(yīng)該要利用好現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，掌握該技術(shù)教學(xué)應(yīng)用方法，加強與學(xué)生的溝通與交流，從不同渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，以提升高校化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，為高校學(xué)生今后的化學(xué)知識學(xué)習(xí)提供有益幫助...