本文關(guān)鍵詞：基于問題-討論-指導(dǎo)教學(xué)法在循證醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文設(shè)計中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正畢業(yè)論文設(shè)計是藥學(xué)本科教育的后期階段,是學(xué)生運(yùn)用理論知識與實(shí)踐結(jié)合創(chuàng)新的重要階段,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與創(chuàng)新能力的重要途徑,在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中占有十分重要的地位,是提升學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證~([1])。傳統(tǒng)的藥學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)計以教師為主,很多時候畢業(yè)帶教成了知識灌輸?shù)倪^程,抑制了學(xué)生的自主、探究能力的發(fā)展。問題-討論-指導(dǎo)(problem-discuss-guidance,PDG)教學(xué)法,是老師提出問題或案例,讓學(xué)
【作者單位】： 湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬東風(fēng)醫(yī)院藥學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 論文設(shè)計;藥學(xué)本科;藥學(xué)專業(yè);實(shí)習(xí)教學(xué);教成;教學(xué)計劃;教學(xué)質(zhì)量;應(yīng)用研究;后期階段;課題設(shè)計;
【基金】：湖北醫(yī)藥學(xué)院校教學(xué)研究項(xiàng)目(2013032)
【分類號】：G642.4;R-4
【正文快照】： 畢業(yè)論文設(shè)計是藥學(xué)本科教育的后期階段,是學(xué)生運(yùn)用理論知識與實(shí)踐結(jié)合創(chuàng)新的重要階段,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維與創(chuàng)新能力的重要途徑,在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)計劃中占有十分重要的地位,是提升學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證[1]。傳統(tǒng)的藥學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)設(shè)計以教師為主,很多時候畢業(yè)帶

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1 黃鳳玲;陳鋒菊;;本科生畢業(yè)論文設(shè)計立足于思與做,培養(yǎng)創(chuàng)新人才[J];山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版);2003年05期

  本文關(guān)鍵詞：基于問題-討論-指導(dǎo)教學(xué)法在循證醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文設(shè)計中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：347902