本文關(guān)鍵詞：PBL教學(xué)法在指導(dǎo)園藝專業(yè)畢業(yè)論文中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本科畢業(yè)論文是我國本科教育整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的重要組成部分。本文探索以PBL(Problem Based Learning)教學(xué)方法指導(dǎo)園藝專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)以問題為基礎(chǔ)、以學(xué)生為主體、以教師為導(dǎo)向的啟發(fā)式教學(xué)模式,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力為教學(xué)目標(biāo),將PBL教學(xué)方法貫穿于指導(dǎo)園藝專業(yè)畢業(yè)論文的各個(gè)環(huán)節(jié),并對(duì)PBL教學(xué)方法的具體實(shí)施方法和效果進(jìn)行了分析和探討。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： PBL教學(xué)法 園藝專業(yè) 畢業(yè)論文
【基金】：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“PBL教學(xué)法在指導(dǎo)園藝專業(yè)畢業(yè)論文中的應(yīng)用研究”(JG-201207) 國家自然科學(xué)基金“草莓果實(shí)成熟衰老過程中的超微弱發(fā)光及基于活性氧和能量盈虧的激發(fā)機(jī)制”(31260455) 內(nèi)蒙自然科學(xué)基金“逆境脅迫下景天屬植物的超微弱發(fā)光及側(cè)重于活性氧的激發(fā)機(jī)制”(2012MS0324)
【分類號(hào)】：G642.4;S6-4
【正文快照】： 畢業(yè)論文是高校本科教學(xué)的重要內(nèi)容,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié),是其它各教學(xué)環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化、補(bǔ)充和檢驗(yàn);是培養(yǎng)學(xué)生綜合利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能分析問題和解決實(shí)際問題的能力,為畢業(yè)后順利走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑[1]。由于高校

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：344980