我國職業(yè)中學(xué)教育經(jīng)過多年的發(fā)展，達到了前所未有的規(guī)模，然而，隨著我國職中教育外延的迅速擴展，為實現(xiàn)職中教育的可持續(xù)發(fā)展，必然同時要求內(nèi)涵的有力充實，而教師隊伍建設(shè)是內(nèi)涵充實的關(guān)鍵所在，，要體現(xiàn)職中教育的特色，培養(yǎng)生產(chǎn)建設(shè)，管理與服務(wù)第一線高級技術(shù)應(yīng)用型人才，建設(shè)一支能夠滿足職業(yè)中學(xué)教育大發(fā)展所需要的“雙師型”教師隊伍，顯得非常重要和迫切�！半p師型”教師是職業(yè)學(xué)校提高教育質(zhì)量的保證。只有培養(yǎng)高素質(zhì)的“雙師型”教師，職業(yè)技術(shù)教育才有可能在教育內(nèi)容、教育方法、教育觀念上有所創(chuàng)新，才能體現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的技能特色，使職業(yè)教育走向現(xiàn)代化和正規(guī)化，才能實現(xiàn)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向的教育質(zhì)量觀。

一、“雙師型”教師的概念
二、職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師隊伍的發(fā)展存在的問題
1、教師隊伍不穩(wěn)定
2、學(xué)歷合格率偏低
3、師資培訓(xùn)內(nèi)容滯后
三、職業(yè)中學(xué)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的對策
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)需要轉(zhuǎn)變觀念，重視“雙師型”教師隊伍的建設(shè)
2、學(xué)校應(yīng)加強教師分析和專業(yè)分析，制定“雙師型”教師隊伍的建設(shè)規(guī)劃
3、學(xué)校應(yīng)建立“雙師型”教師隊伍建設(shè)的激勵制度
參考文獻



本文編號：240307