小組合作學(xué)習(xí)是教師教學(xué)中常用的形式。合作學(xué)習(xí)集學(xué)生的智慧于一體，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。小組中有合作、有競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生發(fā)言積極，教學(xué)效果良好。我在平時(shí)的教學(xué)及聽課中發(fā)現(xiàn)，目前的小組合作學(xué)習(xí)或多或少地還存在一些問(wèn)題，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)

1．不合作，各持己見。
小組合作學(xué)習(xí)本來(lái)是通過(guò)小組內(nèi)的幾個(gè)成員分工合作，共同努力來(lái)完成一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的。它要求小組內(nèi)的成員既要努力做好自己份內(nèi)的事，又要通力合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而做好自己份內(nèi)事的目的就是合作，也是合作的基礎(chǔ)。但是在合作學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，只顧做好自己的事，而不懂合作，甚至不愿合作，各做各的，各說(shuō)各的，這樣根本就不能完成共同的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的小組合作學(xué)習(xí)只是一個(gè)形式，根本不叫合作學(xué)習(xí)。

2．沒主見，人云亦云。
一個(gè)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的成員的素質(zhì)是不一樣的，必然會(huì)有好中差之分。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題，好的學(xué)生會(huì)積極思考，發(fā)表自己的看法。而差一點(diǎn)的學(xué)生則不會(huì)思考，或懶于思考，，沒有自己的觀點(diǎn)，只能跟著別人走，別人說(shuō)什么他就說(shuō)什么。這一現(xiàn)象在目前的小組合作學(xué)習(xí)中是很常見，也正是這一現(xiàn)象的常見而導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)失去了原有的意義。

3．欠主動(dòng)，坐享其成。
4．不專心，易受干擾。
5．缺乏實(shí)質(zhì)的合作。
6．小組合作流于形式
7．缺乏團(tuán)隊(duì)精神
8．教師缺乏主導(dǎo)、參與活動(dòng)



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