--> 高中生物對(duì)于廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，，很難把各個(gè)環(huán)節(jié)掌握好，這就要老師適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些指導(dǎo)、引導(dǎo)讓學(xué)生指導(dǎo)如何學(xué)，怎么學(xué)？當(dāng)然老師不但要備好課，還要在教學(xué)上多下功夫。以下是我的一些教學(xué)觀點(diǎn)，供大家參考：

在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)
在生物教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育,我認(rèn)為,落實(shí)素質(zhì)教育的重要途徑首先應(yīng)該是在素質(zhì)教育的主陣地——課堂教學(xué)中堅(jiān)持進(jìn)行樂(lè)學(xué)情緒的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生才會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,最終可能達(dá)到素質(zhì)教育的目的。幾年來(lái),我在這方面做了一些有效的嘗試
1、游戲?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高中階段,知識(shí)深度增加,知識(shí)面拓寬,學(xué)習(xí)有一定的難度,教師若適當(dāng)采用游戲?qū)嶒?yàn)將學(xué)生置于一種自然愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,可以有助于學(xué)生掌握難點(diǎn)知識(shí)。
2、多種學(xué)科滲透,使學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)被應(yīng)用的樂(lè)趣
如果所學(xué)其它學(xué)科知識(shí)能被用來(lái)解決本學(xué)科的問(wèn)題,往往引起學(xué)生對(duì)自己能力的肯定,從而提高學(xué)習(xí)興趣。在生物課教學(xué)中,教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)增加學(xué)生的這種情感體驗(yàn),將對(duì)課堂教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響。在數(shù)學(xué)知識(shí)方面,學(xué)習(xí)遺傳變異部分內(nèi)容時(shí)應(yīng)用較多。
3、介紹最新生物學(xué)成果,展望生物學(xué)發(fā)展前景,激發(fā)學(xué)生求知的渴望 


在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
（一）引疑導(dǎo)析
（二）設(shè)景質(zhì)疑


二、注意保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的想象力
　
（一）放手讓學(xué)生探索
（二）鞏固應(yīng)用


指導(dǎo)學(xué)生做好生物學(xué)筆記
1.嚴(yán)格要求,形成記筆記的良好習(xí)慣
2.加強(qiáng)指導(dǎo),提高記筆記的水平


生物教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
1、誘發(fā)動(dòng)機(jī),創(chuàng)設(shè)情境 
3.連續(xù)思維,縱橫遞進(jìn) 
4.分析綜合,歸納提高 




本文編號(hào)：208655