[Abstract] The university librarian role's science localization is the construction harmonious library knowledge ecological environment, promotes the library work ordering development premise. By the public administration theory of inspiration: Citizens and the main accomplishment of the decision to gradually enhance the role of government. At the same time, management of the university library, students at different levels of the main differences in levels of development, Affects the librarian role localization—to row, to operate the rudder or serves.
[Key words] Public Administration Theory; Librarian; Role-positioning

1前言

隨著網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、泛在化圖書館的到來，知識蘊(yùn)涵于這個(gè)共享的智能空間，并與館員、學(xué)生等形成一個(gè)知識生態(tài)系統(tǒng)[1]。如何合理配置、管理知識來維護(hù)知識良性循環(huán)，促進(jìn)和諧、可持續(xù)發(fā)展，成為圖書館發(fā)展的最終目標(biāo)。而館員作為圖書館知識生態(tài)系統(tǒng)中的主體，也是最重要、最活躍的因素。其角色的定位必將影響到整個(gè)知識生態(tài)系統(tǒng)的均衡。目前，業(yè)界已給予高校圖書館員角色的描述有：社會精神財(cái)富的保管者、信息收集指導(dǎo)者、信息利用的咨詢者等。若將圖書館的學(xué)生管理工作看作一條航行的船，那么館員在這條船上到底起著怎樣的作用、學(xué)生在上面又將擔(dān)當(dāng)怎樣的責(zé)任？在關(guān)于公共行政理論發(fā)展演進(jìn)過程中，其服務(wù)理念——政府角色的問題上同樣有這樣的比喻，政府究竟在公共行政領(lǐng)域發(fā)揮著怎樣的作用——?jiǎng)潣空贫�？還是服務(wù)？公共行政理論研究對此已給出了明確的答案。類似于政府管理工作，高校圖書館工作都可看作一種日常行政管理工作。同時(shí)，二者都需要根據(jù)對象差異采取不同的管理方式，誠然，政府角色的演變對圖書館員工作中角色的定位具有很好的借鑒意義。

2公共行政理論中政府角色的演進(jìn)

3高校學(xué)生群體特征分析
4館員的角色定位

5 結(jié)語

圖書館員的以上三種身份主要是隨學(xué)生群體主體性特征變化而改變的。即管理對象的不同采用的管理方式也不一樣。實(shí)際工作中，學(xué)生個(gè)體發(fā)展是有差異的，因此，，這三種角色的定位只能是相對獨(dú)立的。另外，學(xué)生主體性發(fā)展的程度也會影響三個(gè)階段的界定，所以，圖書館員的角色定位要具體情況具體分析，不同的學(xué)生群體不能一概而論。

參考文獻(xiàn)

本文編號：208640