本文關(guān)鍵詞：中國高等教育雜志，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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中國高等教育基本信息：

刊名：中國高等教育

ChinaHigherEducation

主辦單位：中國教育報(bào)刊社

主管單位：中華人民共和國教育部

主編：陳浩、李石純

周期：半月刊

出版地：北京市

語種：中文

開本：16開

ISSN：1002-4417

CN：11-1200/G4

郵發(fā)代號：2-268

創(chuàng)刊時(shí)間：1965

單價(jià)：7.00

復(fù)合影響因子：1.345

綜合影響因子：1.096

中國高等教育雜志榮譽(yù)：

《中國高等教育》雜志是2008年北大核心期刊，全國中文核心期刊。分別于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年獲得北大中文核心期刊榮譽(yù)。社科雙效期刊、中國人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(CHSSCD—2004)。

中國高等教育收錄情況：

國家新聞出版總署收錄、中國知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、中文社會(huì)科學(xué)引文索引、北大2011版核心期刊、北大2004版核心期刊、北大2008版核心期刊、本刊MARC數(shù)據(jù)、本刊DC數(shù)據(jù)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏。

中國高等教育主要欄目：

人物風(fēng)采、科技與產(chǎn)業(yè)、教壇廣角、管見篇、新世紀(jì)教材改革與建設(shè)、外國高教之窗、信息集粹。

中國高等教育聯(lián)系方式：

地址：北京市海淀區(qū)文慧園北路10號

郵政編碼：100082

電話：010-62243806

郵箱：gdyj@

中國高等教育雜志信息：

《中國高等教育》(半月刊）是教育部所屬的全國惟一的高等教育指導(dǎo)性、綜合性期刊，是教育部及各業(yè)務(wù)司與高等學(xué)校溝通的重要紐帶和橋梁，其前身是創(chuàng)刊于1965年、復(fù)刊于1982年的《高教戰(zhàn)線》，1986年正式更名為《中國高等教育》，陳云同志題寫了刊名。

《中國高等教育》始終堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，與時(shí)俱進(jìn)，在及時(shí)準(zhǔn)確地宣傳中央和教育部有關(guān)方針政策及工作部署的同時(shí)，力求深度報(bào)道各地、各高校改革和發(fā)展的新思路、新舉措，反映廣大師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，成為全口徑了解各個(gè)時(shí)期高教工作方針政策、理性探索及新思維、新經(jīng)驗(yàn)的重要窗口。

中國高等教育常見論文發(fā)表范例：

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的優(yōu)化策略---陳霞

轉(zhuǎn)型期高校學(xué)科團(tuán)隊(duì)黨組織構(gòu)架模式的實(shí)踐與思考---傅洪健

我國高校內(nèi)部管理體制改革的動(dòng)力探究---張愛淑

大學(xué)校園規(guī)劃應(yīng)突出文化特征---劉華東

“破”、“立”并舉治理學(xué)術(shù)不端---熊丙奇

教師教育一體化視野下“研究型”教師的職前培養(yǎng)---姚玉環(huán)

推進(jìn)教師教育創(chuàng)新提升教師專業(yè)水平---俞立中

金融危機(jī)背景下師范生就業(yè)危機(jī)及其應(yīng)對策略---葉云明

開設(shè)必修課將就業(yè)能力培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)體系---韓經(jīng)尹兆華

優(yōu)化教學(xué)要素改革本科畢業(yè)班教學(xué)模式---蘭玉杰

開展全程化就業(yè)教育幫助大學(xué)生順利就業(yè)---安身健

內(nèi)涵式就業(yè)：渡過“就業(yè)寒冬”的創(chuàng)新模式---曹文澤

關(guān)于加強(qiáng)研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)管理的思考---顧海良

“五四”運(yùn)動(dòng)是中華民族主體性意識覺醒的新開端---楊河

搭好科技創(chuàng)新平臺增強(qiáng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力---武世鐸

依托區(qū)域優(yōu)勢發(fā)展特色科研---李成云李國春胡先奇朱有勇

基于生命關(guān)懷的高校現(xiàn)代德育模式構(gòu)建---胡凱蔣陽飛

論高校思想政治理論課程評價(jià)客體---彭啟智

切實(shí)解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中的四個(gè)問題---胡建新

產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)農(nóng)業(yè)工程人才的路徑---李友生李玉清

工科大學(xué)生CDIO能力成熟度評估與改進(jìn)體系研究---陳啟元任勝兵胡志剛吳斌

“高級英語”課堂教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)的改革創(chuàng)新---李克勇

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)改革培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力---郭勇義韓如成

人才培養(yǎng)模式：教育質(zhì)量的首要問題---王偉廉

現(xiàn)行大學(xué)教師績效評價(jià)制度的反思與改善---王光彥

按需培養(yǎng)量才使用促進(jìn)高等教育有效供給---原梅生潘靜

研究型大學(xué)的學(xué)院院長選聘機(jī)制探索---胡海巖林杰

找準(zhǔn)立足點(diǎn)探索地方高校文科發(fā)展路徑---黃德寬

關(guān)于文科人才培養(yǎng)與跨學(xué)科研究的探討---張異賓

新時(shí)期文科人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)繁榮的思考和建議---逄錦聚

在歷史新起點(diǎn)上辦好文科高等教育---紀(jì)寶成

北京外國語大學(xué)黨委書記楊學(xué)義教授---

增強(qiáng)文科教育的改革創(chuàng)新意識---浩歌

新建本科院校辦學(xué)特色的培育---劉耘王向紅

統(tǒng)籌和引導(dǎo)全力推進(jìn)高職院校內(nèi)涵建設(shè)---高樹德靳國慶多曉蜜

集約化發(fā)展做強(qiáng)做優(yōu)職教集團(tuán)---丁曉昌

綜合評價(jià)錄�。赫猩浫「母锏男聡L試---付剛?cè)A尹輝

抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)提升高校科技創(chuàng)新實(shí)力---蔡勁松

理性面對爭議堅(jiān)定走研究生教育發(fā)展創(chuàng)新之路---張淑林裴旭

面向區(qū)域創(chuàng)新建筑學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式---劉甦趙繼龍仝暉張建華江海濤

把握研究性教學(xué)推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革---顧沛

在開放教學(xué)模式下實(shí)現(xiàn)資源共享---丁東瀾徐青

對大學(xué)教學(xué)的“三思”---李志義

大力提高黨委領(lǐng)導(dǎo)和諧校園建設(shè)的能力---郭金創(chuàng)

高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的理念空間---董玉輝李揚(yáng)李艷

人文、創(chuàng)新、法治-現(xiàn)代和諧大學(xué)的內(nèi)涵與構(gòu)建---周祖翼

大學(xué)文化的內(nèi)涵發(fā)展及建設(shè)實(shí)踐---房喻

構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)管理制度推進(jìn)高�？茖W(xué)發(fā)展---吳志功

立足優(yōu)勢科學(xué)定位建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)---山紅紅

建設(shè)高水平行業(yè)特色型大學(xué)的思考---封希德趙德武

行業(yè)特色型高水平大學(xué)建設(shè)的思考與路徑選擇---馬建

新時(shí)期高等農(nóng)業(yè)院校面臨的機(jī)遇、挑戰(zhàn)與對策---柯炳生

懲防并舉棒喝學(xué)術(shù)腐敗---浩歌

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