本文關(guān)鍵詞：心理發(fā)展與教育雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

心理發(fā)展與教育

該刊雜志/雜志社簡(jiǎn)介：

    心理發(fā)展與教育雜志是由中華人民共和國(guó)新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開(kāi)發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來(lái)，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持"期期精彩、篇篇可讀"的理念。心理發(fā)展與教育內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，心理發(fā)展與教育公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。心理發(fā)展與教育并獲中國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，現(xiàn)中國(guó)期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊。
    《心理發(fā)展與教育》（雙月刊）創(chuàng)刊于1985年，是一份由國(guó)家教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的心理學(xué)學(xué)術(shù)刊物。于2010年正式改為雙月刊，每年6期，單月15日出版。下設(shè)五個(gè)欄目，包括認(rèn)知與社會(huì)性發(fā)展、教與學(xué)心理、心理健康教育、理論探討與進(jìn)展、研究方法與工具等。本刊已為下列索引或數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：《全國(guó)中文核心期刊要目總覽》、《中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）》、《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊》、《中國(guó)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉領(lǐng)域期刊數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊》、《中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CHSSCD）》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（CAJCED）》、《中國(guó)數(shù)字化期刊群》（萬(wàn)方數(shù)據(jù)）。歡迎各位專家學(xué)者為本刊撰稿。

該刊被以下數(shù)據(jù)庫(kù)收錄：

《心理發(fā)展與教育》雜志不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)外有一定地位的學(xué)術(shù)性刊物：
1、收錄情況：
國(guó)家新聞出版總署收錄、中國(guó)知網(wǎng)收錄、維普期刊網(wǎng)收錄、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)收錄
CSSCI 中文社會(huì)科學(xué)引文索引來(lái)源期刊收錄、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊收錄
中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CHSSCD）、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)（CAJCED）
2、統(tǒng)計(jì)源期刊：
中國(guó)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉領(lǐng)域期刊數(shù)據(jù)庫(kù)統(tǒng)計(jì)源期刊
3、核心期刊：
(1)北大核心期刊：
中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(1992)
(2)南大核心期刊：
CSSCI 南大核心期刊(2014-2015)
(3)中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)核心期刊
4、數(shù)據(jù)：
DC數(shù)據(jù)、MARC數(shù)據(jù)
5、圖書(shū)館藏：
國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏
6、期刊榮譽(yù)：
Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊

心理發(fā)展與教育雜志主要欄目：

兒童青少年心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法

心理發(fā)展與教育編輯部投稿聯(lián)系方式：

地址：北京新街口外大街19號(hào)
郵政編碼：100875
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心理發(fā)展與教育雜志社已發(fā)表論文目錄：

1、等值分?jǐn)?shù)概念的理解韓玉蕾;辛自強(qiáng);胡清芬;
2、反饋在自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的作用張俊;劉儒德;賈玲;
3、青少年受欺負(fù)與抑郁的關(guān)系李海壘;張文新;于鳳杰;
4、小學(xué)生內(nèi)疚情緒理解能力的發(fā)展張曉賢;桑標(biāo);
5、幼兒自我調(diào)控的中日比較及其跨文化分析董存梅;
6、面孔再認(rèn)及學(xué)習(xí)程度判斷中的同齡效應(yīng)劉希平;唐樂(lè);唐衛(wèi)海;
7、幼兒自豪的非言語(yǔ)行為表達(dá)編碼系統(tǒng)編制楊麗珠;姜月;張麗華;
8、小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng):五年追蹤研究賈小娟;胡衛(wèi)平;武寶軍;
9、關(guān)系復(fù)雜性對(duì)關(guān)系類別間接性學(xué)習(xí)的影響張恒超;陰國(guó)恩;
10、大學(xué)生的時(shí)間管理傾向與主觀幸福感范翠英;孫曉軍;劉華山;
11、中介效應(yīng)的檢驗(yàn)方法和效果量測(cè)量:回顧與展望方杰;張敏強(qiáng);邱皓政;
12、老年人夫妻沖突一般特點(diǎn)及其與依戀的關(guān)系王倩蓉;王大華;陳翠玲;
13、數(shù)學(xué)焦慮影響大學(xué)生/兒童估算策略運(yùn)用的對(duì)比研究孫燕;司繼偉;徐艷麗;
14、心理彈性與壓力適應(yīng)的關(guān)系:積極情緒中介效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究崔麗霞;殷樂(lè);雷靂;
15、相似和相同語(yǔ)言標(biāo)簽對(duì)幼兒歸納推理的影響龍長(zhǎng)權(quán);李紅;鄧小鳳;袁穎;李軍;雷怡;

心理發(fā)展與教育雜志社投稿須知：

1、文章標(biāo)題要簡(jiǎn)短，能概括中心思想，一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)加副標(biāo)題
2、正文應(yīng)層次清楚，行文規(guī)范，，方便閱讀，字?jǐn)?shù)一般以2500-8000字為宜，重要稿件可不受此限制
3、題目下面均應(yīng)寫(xiě)作者姓名、單位名稱、所在城市、郵編，多位作者分別列出上述信息
4、來(lái)稿必須附有100-300字的內(nèi)容摘要和3－5個(gè)關(guān)鍵詞
5、如文章獲得基金項(xiàng)目資助，以[基金項(xiàng)目]作為標(biāo)識(shí)，并注明基金項(xiàng)目名稱和編號(hào)
6、正文中圖表主要是文字難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，圖表應(yīng)設(shè)計(jì)合理，先后分別給出圖表序號(hào)
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