本文關(guān)鍵詞：高教發(fā)展與評(píng)估雜志，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高教發(fā)展與評(píng)估雜志社/雜志簡(jiǎn)介 《高教發(fā)展與評(píng)估》Higher Education Development and Evaluation（雙月刊）曾用刊名：交通高教研究，1985年創(chuàng)刊，是以傳播優(yōu)秀的高等教育學(xué)術(shù)研究成果為主，探討國(guó)內(nèi)外教育評(píng)估的理論與實(shí)踐，為發(fā)展和繁榮中國(guó)高等教育研究事業(yè)，逐步建立和完善中國(guó)特色的高等教育質(zhì)量保障評(píng)估體系服務(wù)。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，倡導(dǎo)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的辦刊學(xué)術(shù)方針，注重高等教育研究成果的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性和實(shí)踐性。 高教發(fā)展與評(píng)估收錄情況/影響因子 國(guó)家新聞出版總署收錄　維普網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫收錄

1、南大核心期刊：

CSSCI中文社會(huì)科學(xué)引文索引（2012—2013）來源期刊（含擴(kuò)展版）

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3、圖書館藏：國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏 高教發(fā)展與評(píng)估欄目設(shè)置 發(fā)展論壇、評(píng)估視點(diǎn)、高校教學(xué)評(píng)估、高�？蒲性u(píng)價(jià)、質(zhì)量與效益、評(píng)估方法與技術(shù)、歷史與展望、教育學(xué)家茶吧。 高教發(fā)展與評(píng)估編輯部/雜志社投稿須知 （一） 基本要求 來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實(shí)、論點(diǎn)明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請(qǐng)寄1份打印稿，同時(shí)推薦大家通過電子郵件形式投稿。

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4.什么是國(guó)家級(jí)、省級(jí)、核心期刊

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《高教發(fā)展與評(píng)估》論文發(fā)表范例 我國(guó)發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)需重視的幾個(gè)問題胡振波，HuZhenbo
我國(guó)高等教育法制建設(shè)中存在的問題劉當(dāng)遠(yuǎn)，LiuDangyuan
高等學(xué)校要做履行"三個(gè)代表"的先驅(qū)和模范--學(xué)習(xí)江澤民"三個(gè)代表"重要思想之體會(huì)蔡國(guó)春，CaiGuochun
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)注重特色制定好培養(yǎng)計(jì)劃萬明芳，張安富，WanMinfang，ZhangAnfu
創(chuàng)新能力與創(chuàng)新學(xué)習(xí)李代芬，LiDaifen
挑戰(zhàn)問題對(duì)策--兼談創(chuàng)新教育陳克峰，程純，李文華，ChenKefeng，ChengChun，LiWenhua
淺談高等院校創(chuàng)新教育立體工程的構(gòu)建高教發(fā)展與評(píng)估 劉英姿，LiuYingzi
談我國(guó)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的發(fā)展李柯，LiKe
論復(fù)合型外語人才的培養(yǎng)張慶宗，吳喜艷，ZhangQingzong，WuXiyan
重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的認(rèn)定與建設(shè)林達(dá)銘，LinDaming
加強(qiáng)歸口管理防止國(guó)有資產(chǎn)流失向秀傳，桂裕清，XiangXiuchuan，GuiYuqing
談大學(xué)新生乙肝病毒感染的預(yù)防對(duì)策吳小蘭，WuXiaolan
高校教師培養(yǎng)的原則與方式唐昌飛，TangChangfei
高校高職稱教師按學(xué)科化定崗模式的研究盧毅，嚴(yán)季，孫玉清，LuYi，YanJi，SunYuqing
努力做好新時(shí)期高校教師的思想政治工作周洪，ZhouHong
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師面臨的挑戰(zhàn)--網(wǎng)上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)時(shí)間分配的對(duì)比顧紀(jì)鑫，丁煜，GuJixin，DingYu
交通運(yùn)輸專業(yè)課程體系改革的基本思路陳煥江，ChenHuanjiang
試論21世紀(jì)初交通運(yùn)輸專業(yè)的改革與發(fā)展路平，蘇漢元
關(guān)于提高財(cái)經(jīng)類本科教育畢業(yè)論文質(zhì)量的對(duì)策研究趙華，蔡曉波，ZhaoHua，CaiXiaobo
提高碩士研究生學(xué)位論文質(zhì)量的幾項(xiàng)措施李華，LiHua
英語口語教學(xué)的"三向"導(dǎo)入彭桂芝，PengGuizhi
語言的"教學(xué)輸入"與"吸收"張成唯，ZhangChengwei
大學(xué)生英語寫作能力滯后原因探討胡小梅，HuXiaomei
航海英語教學(xué)中文化因素的作用及跨文化的意義祝學(xué)莊，ZhuXuezhuang
試論新形勢(shì)下輪機(jī)英語課程的教學(xué)改革尹自斌，戴樂陽，YinZibin，DaiLeyang
土質(zhì)學(xué)與土力學(xué)測(cè)試與指導(dǎo)課件的開發(fā)與研制高教發(fā)展與評(píng)估 陳洪江，ChenHongjiang
橋梁工程課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考李學(xué)文，顏東煌，LiXuewen，YanDonghuang
毛澤東思想概論課程教學(xué)改革探討龍士云，LongShiyun
提高德育教學(xué)質(zhì)量初探于峻，YuJun
素質(zhì)教育德育為首蔣慶華，JiangQinhua
大學(xué)生就業(yè)制度創(chuàng)新探析李洪彥，LiHongyan
特困大學(xué)生心理障礙分析談傳生，賀星輝，TanChuansheng，HuoXinghui
論人文素質(zhì)教育在思想政治教育中的作用鄧正兵，王均，DenZhengbing，WangJun
論新時(shí)期高校思想政治工作方法的創(chuàng)新陳剛，范志雄，ChenGang，F(xiàn)anZhixiong
對(duì)高校改革的兩點(diǎn)思考馬建平，MaJianping
高等學(xué)校如何開創(chuàng)技術(shù)創(chuàng)新的新局面呂植勇，LuZhiyong
教書育人應(yīng)做好兩個(gè)方面的工作蘇景萍，SuJingping
略論建立我國(guó)的終身教育體系金蘇孫，JinSusun
不斷更新知識(shí)提高教師的創(chuàng)新能力唐賢瑛，王英健，葉青，郭小蓉
高校教師要強(qiáng)化五種意識(shí)卜再元，PuZaiyuan
淺論基于信息高速公路的多媒體教育網(wǎng)絡(luò)吳繼紅，喬京，WuJihong，QiaoJing
下學(xué)上達(dá)--知識(shí)向素質(zhì)轉(zhuǎn)化的一種思路黎新軍，朱杰君，韓玲，LiXinjun，ZhuJiejun，HanLing
在自然科學(xué)教育中加強(qiáng)唯物辯證法教育的重要性邵獻(xiàn)平，ShaoXianping
論"兩課"教學(xué)對(duì)素質(zhì)教育的影響王靜，WangJing
淺談航海院校半軍化事管理與學(xué)生素質(zhì)教育熊琪，XiongQi
創(chuàng)新人才培養(yǎng)認(rèn)識(shí)方面的幾點(diǎn)反思朱廣華，ZhuGuanghua
論創(chuàng)造意識(shí)與設(shè)計(jì)素質(zhì)的培養(yǎng)黃群，薛勇，HuangQun，XueYong
育人為本三論李峰，鄢群，LiFeng，YanQun
大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)楊建萍，，YangJianping
大學(xué)生思想政治教育淺議顧素君，GuSujun
高校特困生"心理貧困"現(xiàn)象及對(duì)策劉勝樂，LiuShengle
發(fā)展大學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校共青團(tuán)工作的意義何榮波，HeRongbo
淺析經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的教育因素王瑋，王培根
對(duì)教育收益率的認(rèn)識(shí)及其量化張瑄，吳時(shí)明
教育服務(wù)貿(mào)易及我國(guó)高等教育的發(fā)展湯岳利，王培根
高等教育的辦學(xué)效益與可持續(xù)發(fā)展王勇
簡(jiǎn)論中國(guó)古代大學(xué)教育功能的偏向任初明，黃元國(guó)
晚清教育宗旨回視楊天平，林春福
高等教育大眾化及其質(zhì)量保證徐向丹
高等教育大眾化進(jìn)程中的教師質(zhì)量取向高教發(fā)展與評(píng)估 黎國(guó)華
現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)方法管見汪雷
教書育人實(shí)踐與方法張遠(yuǎn)志
工程管理專業(yè)教學(xué)體系的優(yōu)化項(xiàng)喜章，付曉靈，萬文君，夏劍鋒，張哨軍，朱志剛
力學(xué)系列課程改革淺談尹冠生，馮振宇
電工電子系列課程改革實(shí)踐譚志揚(yáng)，王英健
CAI課件研制與開發(fā)的若干問題淺析隋荷
淺談?dòng)?jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程教學(xué)改革翟高壽，姚毅，須德，王建新，李偉生
物理教學(xué)與素質(zhì)教育韓德恩
提高鄧小平理論概論課教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)思考劉湘順
美國(guó)診所式法律教育的特點(diǎn)與借鑒陳中澤
大學(xué)生嫉妒心理分析及其克服陳菲
試論大學(xué)教學(xué)自由中的教師責(zé)任陳坤華
高校創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)的若干措施孫萍
提高高校教師素質(zhì)大力培養(yǎng)創(chuàng)造性人才吳文兵
高等學(xué)校發(fā)展中的三個(gè)問題高教發(fā)展與評(píng)估 劉智運(yùn)
哲學(xué)教育功能芻議杜杰
從全球化時(shí)代文化的特征看高等教育的國(guó)際化與本土化王波
我國(guó)地方區(qū)域性高校面臨的外部壓力與危機(jī)陳榮慶
中國(guó)高等教育人才培養(yǎng)模式的多樣性楊杏芳，YangXingfang
我國(guó)高校創(chuàng)新教育研究的幾個(gè)理論問題舒家捷，肖云龍
關(guān)于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)丁萍
試論高校培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才巢蓉，涂金蘭

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