學(xué)科滲透德育主要指將道德教育滲透于各學(xué)科教學(xué)中,從而實(shí)現(xiàn)各學(xué)科與道德教育相融合的一種德育形式。文章以深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院金融管理（中澳合作）專業(yè)課《國際市場營銷》為例,將"立德樹人"貫穿于該課程課堂教學(xué)、營銷實(shí)踐和多元化評(píng)估的全過程教學(xué)中,充分踐行著名教育家杜威的教育理念,教師的教學(xué)每時(shí)每刻都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、師德是教育之基
二、寓“立德樹人”于《國際市場營銷》課堂教學(xué)中
    （一）寓“立德樹人”于營銷專業(yè)術(shù)語講解中
        1. 宏觀環(huán)境。
        2. 產(chǎn)品。
        3. 價(jià)格。
        4. 促銷。
        5. 品牌。
        6. 社會(huì)營銷與綠色營銷。
    （二）寓“立德樹人”于營銷案例分析中
    （三）寓“立德樹人”于課堂辯論中
    （四）寓“立德樹人”于教學(xué)視頻中
三、寓“立德樹人”于營銷實(shí)踐中
四、寓“立德樹人”于多元化評(píng)估中


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]在市場營銷專業(yè)教學(xué)中滲透道德教育[J]. 張超.  江蘇教育. 2017(84)
[2]西斯蒙第對(duì)良好道德的追求與我國企業(yè)營銷倫理構(gòu)建[J]. 李故新.  湖湘論壇. 2016(03)
[3]高校德育量化管理的實(shí)證研究——以山東X高校為例[J]. 魏彩云,韓延明.  山東高等教育. 2016(04)
[4]創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新視域下的高職國際市場營銷教學(xué)改革[J]. 彭朝林.  深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[5]論提高道德教育實(shí)效的規(guī)律[J]. 唐曼蓮.  倫理學(xué)研究. 2011(03)
[6]高職商務(wù)課程“模塊化、組合型、進(jìn)階式”雙語教學(xué)模式改革[J]. 彭朝林.  職業(yè)技術(shù)教育. 2009(05)



本文編號(hào)：3030109