隨著當(dāng)前信息技術(shù)的不斷發(fā)展,在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中,為了使學(xué)生在畢業(yè)之后可以滿(mǎn)足相關(guān)企業(yè)對(duì)人才的需求,在當(dāng)前高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)課堂中許多教師紛紛運(yùn)用了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué),使每個(gè)學(xué)生都能夠在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí),不斷的提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),并且隨著翻轉(zhuǎn)課堂在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的廣泛應(yīng)用取得了良好的效果,因此在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,有利于從整體上提高課堂教學(xué)的效果。
【文章目錄】：
一、翻轉(zhuǎn)課堂的含義
二、在高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中,運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的策略
    （一）教師要更新自身的教學(xué)觀念
    （二）教師要不斷的提高自身的教學(xué)素養(yǎng)
總結(jié)

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