隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,高等教育已進入信息化時代,給市場營銷教學(xué)帶來發(fā)展機遇。翻轉(zhuǎn)課堂屬于新興的教學(xué)模式,其既能提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,又能發(fā)揮學(xué)生的主動性,有助于提高教學(xué)效率。本文主要研究互聯(lián)網(wǎng)背景下市場營銷課程教學(xué)現(xiàn)狀,論述了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的內(nèi)涵,并進一步探討互聯(lián)網(wǎng)背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在市場營銷教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用策略,希望為市場營銷教學(xué)模式改革提供理論參考。
【文章目錄】：
一 引言
二 對翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的理解
    (一) 內(nèi)涵
    (二) 優(yōu)點
        1.有助于提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
        2.有助于提高學(xué)生的獨立思考能力
        3.有助于構(gòu)建更和諧的師生關(guān)系
三 互聯(lián)網(wǎng)背景下市場營銷課程教學(xué)存在的問題
    (一) 教學(xué)方式落后、單一
    (二) 教學(xué)內(nèi)容與時代相脫節(jié)
    (三) 學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和自主學(xué)習(xí)能力有待提高
    (四) 考核與評價方式有待完善
四 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在市場營銷教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
    (一) 市場營銷課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計
    (二) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計與應(yīng)用
        1.課前預(yù)習(xí)階段的設(shè)計
        2.課中內(nèi)化知識階段的設(shè)計
        3.課后反思階段的設(shè)計
    (三) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)考核方案設(shè)計
五 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在市場營銷教學(xué)實施過程中需要注意的問題
    (一) 提高教師對翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用能力
    (二) 培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)意識

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