本文關(guān)鍵詞：指導(dǎo)初中英語教師開展主題閱讀的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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【摘要】：本文從初中英語閱讀教學(xué)的要求和閱讀教學(xué)存在的問題之間的矛盾出發(fā),分析問題的根源,提出主題閱讀教學(xué)方法。然后,以一個(gè)單元的主題閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)為例,說明主題閱讀設(shè)計(jì)和實(shí)施的幾個(gè)環(huán)節(jié):基于教材話題確定主題,圍繞主題篩選符合學(xué)生認(rèn)知水平的閱讀材料,設(shè)計(jì)幫助學(xué)生深入理解閱讀文本的活動(dòng)。最后,本文通過閱讀效果評(píng)價(jià)說明主題閱讀對(duì)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力的促進(jìn)作用。
【作者單位】： 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)英語教研室;
【關(guān)鍵詞】： 英語教師 初中英語 主題閱讀
【基金】：“北京市中小學(xué)名師發(fā)展工程”的課題研究成果
【分類號(hào)】：G633.41
【正文快照】： 一、引言閱讀能力的培養(yǎng)是初中英語教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011版)明確提出,在初中畢業(yè)時(shí)具備五級(jí)水平的學(xué)生應(yīng)能完成15萬詞以上的課外閱讀量(教育部,2012)。目前初中英語閱讀教學(xué)中存在諸多問題,影響初中生閱讀量的主要因素是其詞匯量和閱讀理解能

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本文編號(hào)：838342