本文關(guān)鍵詞：高校英語聽力教學(xué)中的語用策略應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：英語聽力作為英語教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生語言能力的重要考核指標(biāo),而這也就使得其在英語語言學(xué)習(xí)的過程中占有重要的地位。在傳統(tǒng)的英語聽力教學(xué)過程中,教師往往針對個別單詞以及短語進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),繼而忽視了對于學(xué)生語用意識以及能力的培養(yǎng)和鍛煉,而這種情況的出現(xiàn)就導(dǎo)致學(xué)生的聽力能力難以得到顯著提高�；诖�,高校的英語教師在英語聽力教學(xué)的過程中加強(qiáng)了對于語用學(xué)的運(yùn)用,繼而帶動學(xué)生聽力能力的提升。該文基于此,分析探討高校英語聽力教學(xué)中的語用策略應(yīng)用。
【作者單位】： 白城師范學(xué)院大學(xué)外語教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】： 高校英語 聽力教學(xué) 語用策略
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 聽力作為高校英語的重要組成部分,在培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力方面起到了重要的推動作用。但目前,由于高校聽力課堂的調(diào)動性較差,因而學(xué)生難以以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)積極性的提高,導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效果的低下�；诖�,各高校結(jié)合實(shí)際的教學(xué)狀況,就推動英語聽力教學(xué)效果的提升采取了相應(yīng)的措

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本文編號：459001