實訓教學是高職院校實現(xiàn)高端技能型人才培養(yǎng)目標的核心要素。目前影響高職商務(wù)英語專業(yè)實踐教學效果的主要因素是:"雙師型"教師缺乏,實訓內(nèi)容與崗位需求脫節(jié),實訓評價方式單一,校外實訓基地不足。文章以工學結(jié)合、校企合作為基礎(chǔ)提出相應(yīng)的實訓教學改革方案,探索工學結(jié)合的商務(wù)英語實訓策略和途徑,希望能為高職商務(wù)英語實訓教學改革帶來有益的幫助。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職院校商務(wù)英語實訓教學現(xiàn)狀
    （一）缺乏具有企業(yè)實踐背景的“雙師型”教師
    （二）缺乏能夠讓學生上手實操的校外實訓基地
    （三）實訓內(nèi)容設(shè)計不合理，與實際工作崗位脫節(jié)
    （四）實訓考核標準單一化，與行業(yè)標準不對接
二、高職商務(wù)英語專業(yè)實訓教學改善措施
    （一）采取“走出去”“請進來”的方式提高專業(yè)課教師的實踐經(jīng)驗
    （二）以崗位能力為目標制定實訓計劃，完善實訓內(nèi)容，提高考核效力
    （三）把企業(yè)崗位搬進校園，建立工學結(jié)合的商務(wù)英語實訓模式
三、構(gòu)建校企合作、工學結(jié)合的商務(wù)英語實訓模式
    （一）校內(nèi)經(jīng)營性實訓基地模式
    （二）“實習—就業(yè)—體化”模式
    （三）“訂單式培養(yǎng)”實訓模式
四、結(jié)語



本文編號：4013022