英語(yǔ)專業(yè)教育批判性思維研究具體多樣,但對(duì)"一帶一路"倡議需求的考量尚不多見(jiàn),哲學(xué)闡釋也略顯不足。文章擬從后哲學(xué)文化視角剖析批判性思維并探討其對(duì)英語(yǔ)專業(yè)區(qū)域國(guó)別教育的重要意義。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、后哲學(xué)文化
二、后哲學(xué)文化視域下的批判性思維
    （一）認(rèn)知范式
    （二）邏輯范式
    （三）問(wèn)題范式
三、批判性思維與區(qū)域國(guó)別教育
    （一）跨文化交際問(wèn)題
    （二）跨學(xué)科學(xué)術(shù)問(wèn)題
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3996801