茶文化融入英語課程教學,可以充分改變現(xiàn)有英語課程教學結(jié)合,提升專業(yè)教育內(nèi)容豐富性。為更好推動英語專業(yè)教育多元化開展,茶文化在英語教學實踐方面運用,應以信息化媒體教學為基本載體,提高信息化教育發(fā)展在茶文化融入英語課程教育體系中發(fā)揮作用,以期,未來英語課程教學工作開展能圍繞茶文化基本特征做好深層次教育布局。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 新媒體時代茶文化融入教育體系必要性
    1.1 加強專業(yè)學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)
    1.2 豐富專業(yè)課程教學結(jié)構(gòu)內(nèi)容
2 基于新媒體時代發(fā)展的英語教學對茶文化運用優(yōu)勢
    2.1 有助于推動英語教學工作多元化開展
    2.2 有利于培養(yǎng)英語專業(yè)學生良好文化認知、文化自信
3 新媒體背景下茶文化融入英語教學阻礙及困境
    3.1 校園缺乏良好傳統(tǒng)文化教育氛圍
    3.2 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育體系中時代影響力不足
    3.3 英語教師的傳統(tǒng)文化專業(yè)教學難度較高
4 新媒體環(huán)境下茶文化融入英語教學路徑
    4.1 提高英語教學課程的茶文化教育應用實踐
    4.2 加強院校茶文化教育學習氛圍塑造
    4.3 創(chuàng)新茶文化的信息化英語教學實踐新模式



本文編號：3991193