面對(duì)教育新形勢(shì)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，在大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)中，大學(xué)英語(yǔ)教師只有與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)翻譯教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，才能提升學(xué)生英語(yǔ)翻譯水平，滿(mǎn)足社會(huì)發(fā)展需求。大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)將功能翻譯理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)揮英語(yǔ)翻譯理論的作用，完善英語(yǔ)翻譯教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生脫離傳統(tǒng)固定的翻譯模式，促進(jìn)翻譯方法的多樣化發(fā)展。功能翻譯理論可以改善傳統(tǒng)教學(xué)不足，更加符合社會(huì)發(fā)展的需求，有助于促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)翻譯水平的提高。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題
    1.1 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀
    1.2 目前英語(yǔ)翻譯教學(xué)中存在的問(wèn)題
2 功能翻譯理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值
    2.1 有助于凸顯譯入語(yǔ)接受人群的核心地位
    2.2 有益于創(chuàng)建和延續(xù)翻譯的動(dòng)態(tài)對(duì)等模式
    2.3 有利于將翻譯理論及時(shí)拓展成為翻譯行為
3 功能翻譯理論在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
    3.1 在英語(yǔ)翻譯教學(xué)中以語(yǔ)篇功能作為起點(diǎn)
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力
    3.3 英語(yǔ)翻譯方法的選擇



本文編號(hào)：3937611