社會與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展推動了教育教學(xué)的深化改革,大學(xué)英語教學(xué)也不斷探索新的教學(xué)模式。項(xiàng)目教學(xué)法有助于提高學(xué)生的自主性和主體性,增強(qiáng)其英語語言專業(yè)素養(yǎng)。該文介紹了項(xiàng)目教學(xué)法的概念、起源、基本特征和設(shè)計要素等,闡述了項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢,分析了大學(xué)低年級英語專業(yè)學(xué)生的英語語言閱讀水平,研究了項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)低年級英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用。論證了項(xiàng)目教學(xué)法以新穎的教學(xué)理念,提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語閱讀理解能力,提升其英語語言水平。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 項(xiàng)目教學(xué)法概述
    1.1 項(xiàng)目教學(xué)法的起源及概念
    1.2 項(xiàng)目教學(xué)法的基本特征
    1.3 項(xiàng)目教學(xué)法的設(shè)計要素
2 大學(xué)低年級英語專業(yè)學(xué)生的英語閱讀水平
3 項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢
    3.1 以學(xué)生為主體，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力
    3.3 全程純英語語言模式，提高了學(xué)生英語語言能力
4 項(xiàng)目教學(xué)法在大學(xué)低年級英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
    4.1 設(shè)置項(xiàng)目前的準(zhǔn)備
    4.2 設(shè)置項(xiàng)目
    4.3 實(shí)施項(xiàng)目
    4.4 展示項(xiàng)目成果
    4.5 項(xiàng)目評價
5 結(jié)束語



本文編號：3902421