大學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要時(shí)期,大學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)更加注重實(shí)踐性以及專(zhuān)業(yè)性,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè),英語(yǔ)教學(xué)要有所側(cè)重。同樣,針對(duì)不同英語(yǔ)分?jǐn)?shù)層級(jí)的學(xué)生,英語(yǔ)教師利用分級(jí)教學(xué)策略,能夠更加有利于學(xué)生的英語(yǔ)水平提升。本文旨在研究高校英語(yǔ)教學(xué)的分級(jí)策略運(yùn)用。

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【文章目錄】：
一、高校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)，高校英語(yǔ)教師合理運(yùn)用小組教學(xué)法是基本內(nèi)容
二、高校英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)，高校教師積極利用微課教學(xué)法是重要保障
三、高校英語(yǔ)教學(xué)分級(jí)教學(xué)，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合實(shí)踐水平是關(guān)鍵環(huán)節(jié)
四、總結(jié)



本文編號(hào)：3901775