在新時代背景下,經(jīng)濟全球化促使各國間交流愈發(fā)頻繁,英語成為重要的國際通用語言,而基于不同語言環(huán)境下的跨文化交際成為當下高水平人才必備的語言技能。語言產(chǎn)生的基礎是文化,語言教學與文化導入密不可分,英語教學進行文化導入調(diào)整更貼合跨文化交際需求,能夠使學生英語學習更實際且高效。并且,背景文化能夠極大程度豐富英語教學內(nèi)容與教學體系,促使英語課堂教學質(zhì)量與效果提升。然而,受到教學模式、授課觀念以及學習目標等因素影響,高校在英語教學過程中進行文化導入仍面臨著諸如教學定位不準確、教學形式固定以及學生學習興趣低等困難。為此,高�？蓮睦砟钫{(diào)整、教師培訓、素材編制以及教學改革四個角度著手,通過制定文化導入策略、提升教學隊伍素養(yǎng)、系統(tǒng)規(guī)劃教材內(nèi)容以及調(diào)動學生學習興趣等策略實現(xiàn)英語教學中的文化導入。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、跨文化交際視域英語教學中文化導入的實際意義
    （一）符合跨文化教育目標需求，促使英語教學貼近實際
    （二）豐富大學生英語教學內(nèi)容，有效提升教學實際效果
    （三）推動英語教學體系化建設，提高學生英語學習質(zhì)量
    （四）發(fā)揮文化與語言關系作用，增強英語課堂教學效率
二、跨文化交際視域英語教學中文化導入的現(xiàn)實阻礙
    （一）高校英語教學定位不準確，背景文化教育未被重視
    （二）英語課堂教學形成定式，教師群體文化教育機會少
    （三）英語教材內(nèi)容設置版式化，知識學習與聽說結(jié)合差
    （四）學生英語學習功利性過強，文化導入難以激發(fā)興趣
三、跨文化交際視域英語教學中文化導入的策略探究
    （一）明確文化導入工作重要性，制定英語教學文化導入策略
    （二）強化英語工作者在職培訓，提升英語教學隊伍整體素養(yǎng)
    （三）調(diào)整大學生英語教學素材，系統(tǒng)規(guī)劃英語本土文化內(nèi)容
    （四）創(chuàng)新英語課堂文化導入法，調(diào)動學生英語學習興趣動力



本文編號：3897161