發(fā)布時間：2024-01-31 22:03

　　英語教學作為第二語言學習的重要課程,對于我國學生的語言學習有著深遠影響。英語課堂不應再受限于傳統(tǒng)的教學模式,而應進行大面積、全方位的教育革新,以實現(xiàn)學生綜合語言素質的提高。本文著重就中國和澳大利亞的英語教學理念進行對比和分析,對如何更好地提高我國學生的英語水平技能,實現(xiàn)英語素質的全面提升進行探究。

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【文章目錄】：
中國英語教學現(xiàn)狀
學生口語問題嚴重的原因
    1. 受方言的影響較深，導致語音不標準
    2. 受母語思維影響較深，導致表達不地道
    3.缺乏自信心，導致“啞巴英語”
教育工作者可以通過自身經驗和實際情況來進行教學
    1.合理安排教學內容
    2. 有意識地對學生進行聽力和口語的訓練
    3. 充分利用課堂訓練學生的英語思維能力
    4. 加強課下的口語練習和互動式練習
關于澳大利亞的英語教學方式



本文編號：3891620