全國各大高校陸續(xù)開設(shè)大學英語拓展課程,暴露出教學手段單一、教材內(nèi)容及形式難以滿足學生需求等問題。立體化教材設(shè)計為這些問題提供了解決方案。立體化教材是教材在教育信息化環(huán)境下的一種新的存在形態(tài),該文通過對立體化教材的概念介紹和對大英拓展課程現(xiàn)存問題的分析,提出了立體化教材設(shè)計方案,并從教材內(nèi)容、教材形式和互動方式三個角度詳細闡述其具體內(nèi)容和動態(tài)性、交互性、延伸性、跨學科性等特點。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 立體化教材
2 大學英語拓展課發(fā)展現(xiàn)狀
    2.1 師資力量薄弱
    2.2 學生需求較高
    2.3 授課方式有待改進
    2.4 教材的適切性不足
3 大學英語拓展課程的立體化教材設(shè)計
    3.1 內(nèi)容立體化
    3.2 形式立體化
    3.3 互動立體化
4 結(jié)語



本文編號：3856333