本文從職業(yè)崗位需求出發(fā),在分析高職英語教學(xué)團隊現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對高職英語教學(xué)團隊建設(shè)進行了研究和實踐。提出了以學(xué)科帶頭人為核心、骨干教師為輔,構(gòu)建英語學(xué)科教學(xué)梯隊,協(xié)同提高英語教學(xué)團隊的凝聚力和協(xié)作能力,更新教學(xué)理念,建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、教師管理及運行機制良好的教學(xué)團隊,通過高職英語教學(xué)團隊建設(shè),提高教師的教學(xué)綜合能力。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言
高職英語教學(xué)團隊現(xiàn)狀
高職英語教學(xué)團隊建設(shè)方案
    1.英語教學(xué)團隊建設(shè)目標(biāo)
    2.英語教學(xué)團隊結(jié)構(gòu)
    3.英語教學(xué)團隊建設(shè)中學(xué)科帶頭人的職責(zé)
高職英語教學(xué)團隊建設(shè)路徑
    1.教學(xué)團隊教育教學(xué)理念的更新
    2.提高英語教學(xué)團隊合作精神和協(xié)作能力
    3.提高英語教學(xué)團隊的整體教學(xué)能力
    4.英語教學(xué)團隊建設(shè)保障措施
    5.教學(xué)團隊績效管理
結(jié)論



本文編號：3838733